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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
2018-04-26 |
(三)遠距教 學課程評鑑 作業 |
指標：1.學校有訂定適 當的遠距教學課 程評鑑計畫；自主檢核：□(1)有 (如，學校擬訂有定期實施評鑑計畫 及作業規範等) □(2)有不足 □(3)無；檢討與改進措施：；指標：2.學校有定期評 鑑遠距教學課程；自主檢核：□(1)全部(100%)遠距課程均評鑑 □(2)部分遠距課程有評鑑 □(3)無；檢討與改進措施：；指標：3.學校落實遠距教 學課程評鑑後的 改善措施或行政 作為；自主檢核：□(1)有 (如，適當量化遠距課程評鑑指標， 並對未通過與通過之遠距課程實施 行政作為) □(2)有不足 (如，僅制定遠距課程評鑑辦法，未 針對評鑑指標及通過與否之後續行；檢討與改進措施： |
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
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前言/總則 |
自主檢核：政措施進行細部規劃或未確實落 實) (3) 無；指標：4.學校有適當保 存遠距教學課 程資料；自主檢核：□(1)保存合宜 (如，每學期課程教學與學生上課紀 錄皆適當保存於數位教學平臺，可 透過管理的帳號及密碼觀看教學實 施或學習活動等情形) □(2)有不足(僅保存部分課程或資料 內容) □(3)無；指標：5.評鑑報告至少 保存5學年；自主檢核：□(1)保存5學年以上 (如，近 5 學年定期評鑑報告(如實 施作業規範)、會議紀錄或相關文 件)) □(2)未達5學年 |
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二、教 學 平 臺 及 教 材 製 作 服務 |
細項： (一)平臺功 能及說明；指標：1.平臺提供公告 欄、網路教材、線 上討論園地、及 同步教學教室；自主檢核：□(1)有(指標所列之功能全部完整) □(2)部分有 □(3)無；指標：2.平臺提供線上 教學、評量、互 動、線上操作等 的說明；自主檢核：□(1)有 (指標所列之功能全部完整) □(2)部分有 □(3)無 |
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(二)平臺管理及分析功 能 |
指標1：1.平臺提供作業之公告、繳交、批閱、回饋及自動催繳的機制；自主檢核：□(1)有(指標所列之功能全部完整) □(2)部分有 □(3)無；檢討與改進措施：；指標2：2.平臺提供上網學習時間、次數、線上討論、線上測驗、及作業成績等各種學習流程的紀錄與統計；自主檢核：□(1)有(指標所列之功能全部完整) □(2)部分有 □(3)無；檢討與改進措施：；指標3：3.平臺提供教材、測驗與教學活動等滿意度的統計；自主檢核：□(1)有(指標所列之功能全部完整) □(2)部分有 □(3)無；檢討與改進措施：；指標4：4.平臺提供優秀作品觀摩、同儕互評等功能；自主檢核：□(1)有(指標所列之功能全部完整) □(2)部分有 □(3)無；檢討與改進措施： |
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
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(三)教材 製作及服務 |
指標1：1.學校視課程需要，提供教材與課程製作的支援；自主檢核：(1)有支援 (如，學校訂有支援機制及方式，並有相關會議紀錄或文件；或者設有教材製作系統、有明確網址提供服務(含學生及教師帳號及密碼)) □a.實施情況良好 □b.實施情況可再加強 □c.實施情況不佳 □(2)無支援；檢討與改進措施： |
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
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前言/總則 |
指標：2.學校有教材開 發及取得之機 制與流程，且其 網路教材符合 智慧財產權規 定；自主檢核：(1)有機制 (如，學校提供智財諮詢支援組織、 機制流程等，並有相關文件) □a.實施狀況良好 □b.實施狀況可再加強 □c.實施狀況不佳 □(2)無機制。；檢討與改進措施：
指標：3.學校提供人力 協助教材與課 程製作（如教學 設計、多媒體設 計或後製等專 業人力）；自主檢核：(1)有提供 (如，學校提供課程或教材製作支援 組織、機制流程，並有相關文件) □a實施狀況良好 □b.實施狀況可再加強 □c.實施狀況不佳 □(2)無提供；檢討與改進措施： |
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前言/總則 ～ 三、課 程 與 教學 |
指標：4.學校支援教材 與課程製作的 設備（如攝影棚 或其他影像、錄 音等製作設備）；自主檢核：(1)有支援 □a.實施狀況良好 □b.實施狀況可再加強 □(2)無支援；檢討與改進措施：
細項：(一)遠距教 學學分採認 及學位取得；指標：1.學生修習遠距 教學課程成績及 格，且符合大學 法施行細則有關 學分計算之規定；自主檢核：□(1)依規定實施 □(2)未依規定實施；檢討與改進措施： |
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
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前言/總則 |
者，由學校採認 其學分，並納入 畢業總學分數計 算； 2.學生學位之取 得(非遠距教學 碩士在職專班)， 其修習遠距教學 學分數不得超過 畢業總學分數之 二分之一； □(1)依規定實施 □(2)未依規定實施 |
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(二)遠距教 學課程品質 (每一系所 每一門課程 均須檢核， 建議另製作 各系所遠距 教學課程課 程檢核表， 詳附錄) |
1.課程適當說明 科目宗旨、學分 數、單元目標、適 用對象、學前能 力及評量標準； (1)有說明 □a.合宜 □b.略有不足 □c.可再加強 □(2)無。 2.教材提供適當 的重點提示、事 例、練習、反思活 動，及補充教材 或網路資源； (1)有提供 □a.合宜 □b.略有不足 □c.可再加強 □(2)無。 3.（每週）教材內 容份量適當； (1)有提供 □a.合宜 □b.略有不足 □c.可再加強。 |
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前言/總則 |
自主檢核：□(2)無。
指標：4.（每週）教學內 容呈現方式適 當」。 自主檢核：(1)有提供 □a.合宜 □b.略有不足 □c.可再加強 □(2)無。
指標：5.教材內容與設 計適切性(建議 由各開設課程系 所課程委員會進 行評估，並將紀 錄送交學校主辦 單位列入課程評 鑑參考)。 自主檢核：(1) □適當 (2) □待改善。
指標：6.教師依據課程 屬性實施同步 或非同步互動 教學時，師生能 就課程相關議 題有合理的討 論質量，並留有 相關統計資料 (如同步教學活 動之師生時數 紀錄與非同步)。 自主檢核：(1)討論及相關統計資料 □a.充足 □b.略有不足 □c.可再加強 □(2)未進行或無紀錄。 |
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教學活動之討論紀錄 |
指標：7.課程能針對各 項學習評量提供 評量結果與回饋；自主檢核：(1)有 □a.有評量結果及回饋 □b.有評量結果，無回饋 □c.無評量結果，有回饋 □(2)無；指標：8.評量設計與實 施有納入學習 者的線上學習 歷程和參與度 (如：有檢核學 習者是否有依 課程安排觀看 教材、完成作業 及評量、進行互 動等，且其份 量、順序、時間 與頻率等是否 合理。)；自主檢核：(1)有 □a.合宜 □b.略有不足 □c.可再加強 □(2)無 |
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
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表單資訊 ～ 課程代號：____________ 課程名稱：__________________________ |
[附錄] 各系所遠距教學課程課程檢核表(參考規範)
______系(所)遠距教學課程與教學實施課程檢核表
指標：課程代號：____________ 課程名稱：__________________________；自我檢核：課程代號：____________ 課程名稱：__________________________；檢討與改進措施：課程代號：____________ 課程名稱：__________________________ |
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
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遠距教學 課程品質 |
指標：1.課程適當說明科目宗旨、學分數、單元目標、適用對象、學前能力及評量標準；自我檢核：(1)有說明 □a.合宜 □b.缺有不足 □c.可再加強 □(2)無；指標：2.教材提供適當的重點提示、事例、練習、反思活動，及補充教材或網路資源；自我檢核：(1)有提供 □a.合宜 □b.缺有不足 □c.可再加強 □(2)無；指標：3.（每週）教材內容份量適當；自我檢核：(1)有提供 □a.合宜 □b.缺有不足 □c.可再加強 □(2)無；指標：4.（每週）教學內容呈現方式適當；自我檢核：(1)有提供 □a.合宜 |
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5.教材內容與設計適切性 ～ 7.課程能針對各項學習評量提供評量結 果與回饋 |
指標：5.教材內容與設計適切性(建議由各開設 課程系所課程委員會進行評估，並將紀 錄送交學校主辦單位列入課程評鑑參 考)；自我檢核：(1) □適當 (2) □待改善；檢討與改進措施：
指標：6.教師依據課程屬性實施同步或非同步 互動教學時，師生能就課程相關議題有 合理的討論質量，並留有相關統計資料 (如同步教學活動之師生時數紀錄與非 同步教學活動之討論則數紀錄)；自我檢核：(1)討論及相關統計資料 □a.充足 □b.略有不足 □c.可再加強 □(2)未進行或無紀錄；檢討與改進措施：
指標：7.課程能針對各項學習評量提供評量結 果與回饋；自我檢核：(1)有 □a.有評量結果及回 饋 □b.有評量結果，無回 饋 □c.無評量結果，有回 饋；檢討與改進措施： |
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課程代號：____________ ～ 表單備註 |
課程名稱：__________________________
＊ 表格請自行依據課程數增列。 |
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