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| https://ctld-acad.ncku.edu.tw/... | 國立成功大學110年系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 | 2021-08-01 | 表單資訊 | （二） 建議事項 課程規劃上，請考慮新增健康服務研究法課程，並整合多個系所之師資與行政 資源，共同開設院級或是校級全英文學位學程，如此學生之照顧方面也可以比較容 易。也建議與社會科學院之師資合作，建立跨領域之課程模組，以利平衡自然科學 領域與社會科學領域之師資結構，反映公共衛生學門之教學研究特色。 優秀碩士如能鼓勵增加直升博士之機會，可達到均衡博士班之醫藥與公衛學生 來源。 公衛師考試即將上路，學生需要具備應考公衛五大核心領域（生物統計，流行 病學，環境與職業衛生，社會與行為科學，政策與管理科學）之能力。建議成大公 衛所替學生規劃課程學習地圖，以利學生畢業後直接具備報考公衛師之能力。 目前畢業生就業流向調查仰賴學校所提供之制式格式，以致某些畢業生之職業 類別不易歸類（約38%之畢業生被歸為”其他”）。建議公衛所可以考慮自行進行本所 之畢業生流向調查，以更清楚掌握學生就業動態，並提高調查填答率。 請考慮分析甄試入學與一般生之學習情形與結果，依此作為未來調整不同入學管道比 例之參考。 項目四：自我分析、改善與發展 （一） 待改善事項 1. 目前師資雖然有9人，但存在兩個世代約15歲左右的落差，加上所並無自己的 教評會，需藉由醫學系教評會作為遴聘新血的管道。由於該所未來發展方向，並 不必然會受到醫學系教評委員的支持，可能會導致未來所務發展重點找不到合適 教師的困境，影響所未來的整體發展。 2. 該所雖在博班已全面英語授課，但國際生與本國生的交流互動及互相學習成長的 成效尚不明顯，同時該所已將課程與SDGs做扣連，但是相對應的課程設計在整 體性與模組化的規畫上仍有改善的空間。 3. 該所目前未有大學部公衛系的學制，對於國家既有之公衛師證照該區塊人之才需 求及公衛所碩士班學生的來源，都造成一定的影響，也對該校在規劃及扮演南台 灣公共衛生領域教研及人才培育的重鎮，有所限制。 （二） 建議事項 1. 該所已規劃設立之公共衛生專業學院對於成大在公衛領域發展十分重要，透過專 業學院的成立，才能設立自主的教評會，擬定合適的教師遴聘及升等條件，為未 來公共衛生領域教學研究整體發展引進新血。 2. 在公共衛生專業學院成立後，應規劃成立國際衛生學程，統合該校其他系所師資， 整體規劃成立南台灣國際衛生之教學平台，消弭此一領域的南北落差，呼應政府 推動大學廣招國際生的政策。 3. 建議該所在撰寫公共衛生學系設立計畫時，要有足夠師資及行政人員額配置，並 且妥善運用其他所如臨醫所、食安所及老年所的師資及參考國內其他成立較久且 辦學優良之公衛系的經營經驗，做為課程規劃的參考。 | 3 | pending | 2026-01-27 00:29:09 | |
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| https://ctld-acad.ncku.edu.tw/... | 國立成功大學110年系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 | 2021-08-01 | 4. 教師歷年之論文發表、執行研究計畫、參與學術社群集研討會等之統計資料宜加以彙整說明。 | 4. 教師歷年之論文發表、執行研究計畫、參與學術社群集研討會等之統計資料宜加以彙整說明。 （二） 建議事項 1. 請就前述待改善事項中所列舉的問題，逐條檢視並規劃改善。 2. 海事所今年有一名專任教師離職，由於海事所專任師資相當有限，建議須盡快補 上相關專任師資，以維持海事所永續發展。 | 2 | pending | 2026-01-27 01:01:13 | |
| https://ctld-acad.ncku.edu.tw/... | 國立成功大學110年系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 | 2021-08-01 | 項目三：學生、學習與支持系統 | 項目三：學生、學習與支持系統 （一） 待改善事項 1. 博士班畢業需由不同領域專任或合聘教師完成初步審查，本項機制是否符合高教 發展趨勢，需進一步檢視。 2. 未見具體培養學生跨領域創新能力的作法與成效 3. 未見具體須說明如何能持續並有效執行學生的指導與評量，僅淪為滿足教務系統 之要求。 4. 畢業生學習成效問卷欠缺詳細的分析資料。 5. 課程學習評量成果的統計圖說明不清。為何只有5門課程？ 6. 有系友提及博士論文研究方向屬於海洋科技面向，但是被質疑忽略海洋事務面 向，顯示海事所自我設限的問題。 7. 對於學生來源並非海洋科系畢業者，造成學習上之困難，可有更積極之規定或輔 導措施？ （二） 建議事項 1. 請就前述待改善事項中所列舉的問題，逐條檢視並規劃改善。 2. 整體缺乏學生輔導機制，未能發揮系所功能，無論在學涯發展或是個人適應上均 非適宜。 | 2 | pending | 2026-01-27 01:01:13 | |
| https://ctld-acad.ncku.edu.tw/... | 國立成功大學110年系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 | 2021-08-01 | 項目四：自我分析、改善與發展 | 項目四：自我分析、改善與發展 （一） 待改善事項 1. 未見自我分析與檢討機制，課程委員與學程諮詢會議無具體記錄或內容，邀請校 外學者專家與業界人士參與課程委員會未實際執行，造成未能自我分析問題改善 之疑慮。 2. 整體而言海事所似乎缺乏自我分析改善機制，相關作為僅淪為符合相關要求，未 能實際檢視不足部分，相關作為均未能實質進行。 3. 該項目整體的論述說明太籠統，也未見相關佐證資料。 4. 海事所僅有少數專任老師，其餘大多為各系合聘，是否有相關委員會，對於海事 所招生以及教學或是學生事務相關發展以及分析，並不清楚。 （二） 建議事項 請就前述待改善事項中所列舉的問題，逐條檢視並規劃改善。 | 2 | pending | 2026-01-27 01:01:13 | |
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| https://ctld-acad.ncku.edu.tw/... | 國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 | 2021-08-01 | 前言/總則 | 3 | 3 | pending | 2026-01-27 01:08:27 | |
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| https://reg-acad.ncku.edu.tw/v... | NCKUNoticeofCourseEnrollment | 2024-12-09 | 1 | skip | 2026-01-27 01:17:28 | |||
| https://reg-acad.ncku.edu.tw/v... | 選課說明簡易版 | 2024-12-09 | 1 | skip | 2026-01-27 01:22:34 | |||
| https://reg-acad.ncku.edu.tw/v... | 國立成功大學學生選課事宜 | 2025-01-24 | 表單資訊 ～ 通識(A9) | 1 教務處公告 發文日期：113年 12月 9日 發文字號：(113)教註字第 47 號 主 旨：公告本校113 學年度第2 學期學生選課事宜 說 明：依據本校行事曆與學生選課辦法辦理。 限制對象：學士班；網路選課總計限修科數： (1)網路選課階段均採取志願登記抽籤選課。 (2)第2階段(含)前抽中總數限3科(不含AF踏溯台南課程)。 (3)第3階段網路選課登記志願課程學生可自行填寫1-5門擬抽中科數。 | 1 | pending | 2026-01-27 01:27:48 |