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4b900f7e8981b8b5dcd1bc268d9aaa89.pdf |
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
2018-04-26 |
表單資訊 |
大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 【說明】 107/04/26修正 |
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
2018-04-26 |
一、行政程序及教學支援 |
細項： (一)專責單位辦理遠距教學業務；指標：1.學校指定專責單位辦理遠距教學業務；自主檢核：□(1)有專責單位(佐有設置要點或教務相關之校級會議紀錄等) □(2)無專責單位；檢討與改進措施：；細項：；指標：2.學校視課程需要，設置助教協助教學；自主檢核： (1)有設置 □a.實施良好(佐有助教設置文件及實施良好(如實際設置助教之數位課程比率及參與情形)) □b.實施良好可再加強 □c.實施良好不足或缺乏 □(2)無設置；檢討與改進措施：； |
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
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3.學校維持網路教學設施及教學系統的正常運作、提供穩定頻寬並有適當網路安全維護措施 ～ (二)遠距教學學分課程行政業務 |
指標：(1)網路教學設施維運：□運作良好 □偶有異常現象 □經常有異常；(2)教學系統維運：□運作良好 □偶有異常現象 □經常有異常；(3)網路安全：□運作良好 □偶有異常現象 □無適當措施或不足；(4)網路頻寬：□頻寬足夠 □頻寬尚可 □頻寬不足。
1.遠距教學學分課程有送課程相關委員會研議，並提經校級教務相關會議通過後實施。自主檢核：□(1)有（如，所有遠距教學課程已於教務相關之校級會議確認開設，並列入會議紀錄）。□(2)有，但僅部分課程。□(3)無。 |
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
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2.遠距教學學分
課程皆有教學
計畫 ～ 表單備註 |
指標：□(1)有
(如，所有遠距教學課程依教育部
規定格式上傳至本部大學校院課程
資源http://ucourse-
tvc.yuntech.edu.tw/或技專校院
課程資源網http://course-
tvc.yuntech.edu.tw/之教學計畫)
□(2)有，但僅部分課程
□(3)無
細項：1.學校有訂定適
當的遠距教學課
程評鑑計畫；指標：□(1)有
(如，學校擬訂有定期實施評鑑計畫
及作業規範等)
□(2)有不足
□(3)無
指標：□(1)全部(100%)遠距課程均評鑑
□(2)部分遠距課程有評鑑
□(3)無
指標：□(1)有
(如，適當量化遠距課程評鑑指標，
並對未通過與通過之遠距課程實施
行政作為)
□(2)有不足
(如，僅制定遠距課程評鑑辦法，未
針對評鑑指標及通過與否之後續行
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
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二、教學 平臺 及 教 材 製 作 服務 ～ 5.評鑑報告至少保存5學年 |
指標：□(1)有(指標所列之功能全部完整)
□(2)部分有
□(3)無
指標：□(1)有 (指標所列之功能全部完整)
□(2)部分有
□(3)無
指標：□(1)保存合宜
(如，每學期課程教學與學生上課紀
錄皆適當保存於數位教學平臺，可
透過管理的帳號及密碼觀看教學實
施或學習活動等情形)
□(2)有不足(僅保存部分課程或資料
內容)
□(3)無
指標：□(1)保存5學年以上
(如，近 5 學年定期評鑑報告(如實
施作業規範)、會議紀錄或相關文
件))
□(2)未達5學年 |
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
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(二)平臺管
理及分析功
能 ～ (三)教材
製作及服務 |
細項：1.平臺提供作業之公告、繳交、批閱、回饋及自動催繳的機制；2.平臺提供上網學習時間、次數、線上討論、線上測驗、及作業成績等各種學習程式的紀錄與統計；3.平臺提供教材、測驗與教學活動等滿意度的統計；4.平臺提供優秀作品觀摩、同儕互評等功能。指標：□(1)有(指標所列之功能全部完整) □(2)部分有 □(3)無。
細項：1.學校視課程需要，提供教材與課程製作的支援。指標：(1)有支援 (如，學校訂有支援機制及方式，並有相關會議紀錄或文件；或者設有教材製作系統、有明確網址提供服務(含學生及教師帳號及密碼)) □a.實施良況良好 □b.實施良況可再加強 □c.實施良況不佳 □(2)無支援。 |
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
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2.學校有教材開發及取得之機制與流程，且其網路教材符合智慧財產權規定 ～ 三、課程 與 教學 |
指標：(1)有機制
(如，學校提供智財諮詢支援組織、
機制流程等，並有相關文件)
□a.實施良好
□b.實施可再加強
□c.實施不佳
□(2)無機制。
指標：(1)有提供
(如，學校提供課程或教材製作支援
組織、機制流程，並有相關文件)
□a實施良好
□b.實施可再加強
□c.實施不佳
□(2)無提供
指標：(1)有支援
□a.實施良好
□b.實施可再加強
□(2)無支援
細項：(一)遠距教學學分採認及學位取得；指標：1.學生修習遠距教學課程成績及格，且符合大學法施行細則有關學分計算之規定；自主檢核：□(1)依規定實施
□(2)未依規定實施 |
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
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者，由學校採認 ～ 3.（每週）教材內 |
細項：者，由學校採認
其學分，並納入
畢業總學分數計
算
細項：2.學生學位之取
得(非遠距教學
碩士在職專班)，
其修習遠距教學
學分數不得超過
畢業總學分數之
二分之一；自主檢核：□(1)依規定實施
□(2)未依規定實施
細項：1.課程適當說明
科目宗旨、學分
數、單元目標、適
用對象、學前能
力及評量標準；自主檢核： (1)有說明
□a.合宜
□b.略有不足
□c.可再加強
□(2)無
細項：2.教材提供適當
的重點提示、事
例、練習、反思活
動，及補充教材
或網路資源；自主檢核： (1)有提供
□a.合宜
□b.略有不足
□c.可再加強
□(2)無
細項：3.（每週）教材內
容份量適當；自主檢核： (1)有提供
□a.合宜
□b.略有不足
□c.可再加強 |
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
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4.（每週）教學內
容呈現方式適
當」 ～ 表單備註 |
(1)有提供
□a.合宜
□b.略有不足
□c.可再加強
□(2)無
(1) □適當
(2) □待改善
(1)討論及相關統計資料
□a.充足
□b.略有不足
□c.可再加強
□(2)未進行或無紀錄
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
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教學活動之討
論則數紀錄) ～ 8.評量設計與實
施有納入學習
者的線上學習
歷程和參與度
(如：有檢核學
習者是否有依
課程安排觀看
教材、完成作業
及評量、進行互
動等，且其份
量、順序、時間
與頻率等是否
合理。) |
自主檢核： (1)有
□a.有評量結果及回饋
□b.有評量結果，無回饋
□c.無評量結果，有回饋
□(2)無
自主檢核： (1)有
□a.合宜
□b.略有不足
□c.可再加強
□(2)無 |
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
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5.教材內容與設計適宜性 ～ 表單備註 |
指標：5.教材內容與設計適宜性(建議由各開設課程系所課程委員會進行評估，並將紀錄送交學校主辦單位列入課程評鑑參考)。自我檢核：(1) □適當
(2) □待改善。檢討與改進措施：無。
指標：6.教師依據課程屬性實施同步或非同步互動教學時，師生能就課程相關議題有合理的討論質量，並留有相關統計資料(如同步教學活動之師生時數紀錄與非同步教學活動之討論則數紀錄)。自我檢核：(1)討論及相關統計資料
□a.充足
□b.缺乏
□c.可再加強
□(2)未進行或無紀錄。檢討與改進措施：無。
指標：7.課程能針對各項學習評量提供評量結果與回饋。自我檢核：(1)有
□a.有評量結果及回饋
□b.有評量結果，無回饋
□c.無評量結果，有回饋。檢討與改進措施：無。
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大專校院遠距教學課程與教學實施檢核參考規範 |
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細項 |
8.評量設計與實施有納入學習者的線上學習歷程和參與度(如：有檢核學習者是否有依課程安排觀看教材、完成作業及評量、進行互動等，且其份量、順序、時間與頻率等是否合理。)；自我檢核： (1)有 □a.合宜 □b.略有不足 □c.可再加強 □(2)無。；課程代號：____________ 課程名稱：__________________________ |
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Mytube影片字幕上傳操作說明 |
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Mytube 影片字幕上傳操作說明 |
一、 登入：https://mytube.ncku.edu.tw/index.php
二、 點選姓名處的『新增影片』，上傳影片完成後再點選『我的影片』，選取擬上
字幕之影片。
三、 點選『編輯字幕』，『『 選擇檔案』後『上傳』即可。 |
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2026-01-24 02:19:36 |
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AI字幕生成系統 |
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AI字幕生成系統 |
https://aisubtitle.cc.ncku.edu.tw/index.php |
1 |
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AI字幕生成系統 |
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前言/總則 |
AI字幕生成系統
協助教師、教學助理與課程製作人員，自動化生成影片原
•
始語言字幕，提升教學影片的可理解性與可及性，同時支
援翻譯字幕檔案
結合AI語音辨識模型、大型語言模型(LLM) (均為開源模型，
•
建置在校內，資料不外傳 |
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AI字幕生成系統 |
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前言/總則 |
系統功能 -支援多元影片來源
▪ 支援本地影片上傳
與 YouTube 影片連
結，方便彈性使用
影片素材進行字幕
生成
▪ 上傳影片檔案(mp4,
最大檔案容量:4G)
▪ Youtube影片: 瀏覽
權限需為”公開”
或”不公開” |
3 |
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AI字幕生成系統 |
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系統功能-自動生成字幕與翻譯檔案(1/2) |
系統辨識影片語音，自動生成原始語言字幕， 並支援字幕
•
翻譯功能。目前提供中英文之間的翻譯對應，適用於雙語
教學或國際課程字幕製作
✓ 中文影片：產出原始中文字幕，並自動翻譯為英文字幕
✓ 非中文影片(如英文、日文等)：產出原始字幕後，自動翻譯為中
文字幕
提供下載標準 格式字幕檔
• SRT |
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AI字幕生成系統 |
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系統功能-自動生成字幕與翻譯檔案(2/2) |
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AI字幕生成系統 |
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系統功能-排程進度 |
字幕生成時間依影片長度而異
•
AI 模型運作需佔用 GPU 資源
•
系統採用排程方式依序處理任務
•
字幕完成後，將透過 Email 通知使用者
• |
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AI字幕生成系統 |
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系統功能-支援指派助教 |
預設限教職員可登入，可設定一位在學學生為助教以協助
• 字幕任務 |
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2026-01-24 02:21:24 |
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AI字幕生成系統 |
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使用注意事項 ～ YouTube |
系統是利用語音辨識模型自動生成原始字幕，可能因發音
•
不清、口音或專有名詞而導致辨識錯誤，建議上傳前先行
校閱
翻譯字幕是透過大型語言模型（ ）自動生成，雖然大
• LLM
多數情況下翻譯準確，但仍有少數機率產生多餘內容，建
議匯入字幕至 等平台前，先行檢視
✓ 若字幕內容有誤，YouTube 會在匯入時標示出有問題的行數，使用者可依提示進行手動修正。 |
8 |
pending |
2026-01-24 02:21:24 |
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GoogleMeet操作指南 |
0000-00-00 |
前言/總則 |
1. Google Meet：登入 google 帳號
2. 發起會議
3. 複製會議連結給上課學生
4. 開啟字幕 |
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pending |
2026-01-24 02:21:52 |
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MicrosoftTeams使用說明 |
0000-00-00 |
前言/總則 |
1. Microsoft Teams：員工編號@ncku.edu.tw 登入
2. 選取開會模式上課
立即開會
3. |
1 |
pending |
2026-01-24 02:22:25 |
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https://cid-acad.ncku.edu.tw/v... |
MicrosoftTeams使用說明 |
0000-00-00 |
前言/總則 |
4. 複製會議連結給上課同學
5. 開啟「顯示即時輔助字幕」
6. 選取語言即可完成設定 |
2 |
pending |
2026-01-24 02:22:25 |
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Webex字幕設定說明 |
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前言/總則 |
1． 開啟webex：以z 員工編號@email.ncku.edu.tw 登入，排定會議後，分享會議連結，按取開
始即可
2． 開啟字幕方式：先點選左下角的 cc，口語選取國語(台灣國語)，即會於螢幕下方出現字幕；
若點選右下角的 …，點選字幕則會於螢幕右方出現字幕。 |
1 |
pending |
2026-01-24 02:22:59 |
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https://cid-acad.ncku.edu.tw/v... |
列印頁面 |
0000-00-00 |
前言/總則 |
2025/5/13 上午10:15 公⽂列印
https://edoc.ncku.edu.tw/MS/RD-AOLPrint.html?JobId=1140513101513 1/2 |
1 |
pending |
2026-01-24 02:23:36 |
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https://cid-acad.ncku.edu.tw/v... |
列印頁面 |
0000-00-00 |
前言/總則 |
2025/5/13 上午10:15 公⽂列印
https://edoc.ncku.edu.tw/MS/RD-AOLPrint.html?JobId=1140513101513 2/2 |
2 |
pending |
2026-01-24 02:23:36 |
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著作權法第46條規定之遠距教學應採取合理技術措施之指引 |
2022-06-15 |
著作權法第 46 條規定之遠距教學應採取合理技術措施之指引 ～ 三、所謂合理技術措施之指引 |
依法設立之各級學校及其擔任教學之人，為學校授課目的之
必要範圍內，得重製、公開演出或公開上映已公開發表之著
作。
前項情形，經採取合理技術措施防止未有學校學籍或未經選
課之人接收者，得公開播送或公開傳輸已公開發表之著作。
第四十四條但書規定，於前二項情形準用之。
為因應當前數位科技發展、教育政策及疫情需求，上述條文
第 2 項規定已允許依法設立之各級學校及老師在進行遠距教
學時，可如同現場課堂一樣，為了授課目的之必要範圍內，
在採取了「合理技術措施」後，可以將他人已公開發表的著
作，透過公開播送或公開傳輸之方式，傳達給來上課的學生
(如：在遠距教學時播放電影小片段作解說或利用網路素材
作為範例等)。
由於前述規定所允許的遠距教學是現場課堂的延伸，僅限有
得於現場課堂聽課資格的人，才是遠距教學的對象，因此學
校及教師必須採取「合理技術措施」來防止未有學校學籍或
未經選課之人(即非在校生或沒有註冊選課的人)接觸遠距
教學內容，才可以主張合理使用。而所謂「合理技術措施」，
必須符合下列原則:
(一)接觸學校及老師上課課程之人，應僅限於該課程有學籍的
學生或經註冊選課之人。 |
1 |
pending |
2026-01-24 02:24:36 |
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https://cid-acad.ncku.edu.tw/v... |
著作權法第46條規定之遠距教學應採取合理技術措施之指引 |
2022-06-15 |
前言/總則 |
(二)學校及老師就學生接觸該課程內容時，應於學習平臺作科
技措施之限制，僅可讓有學籍的學生或經註冊選課之人得
在學校或老師提供之使用者個人帳號、密碼登入該學習平
台，進行使用；必要時，該帳號、密碼得隨時變動，避免
遭不當破解、利用。
(三)學校及老師應向學生宣導不得將使用者個人帳號、密碼提
供予他人。
(四)學校及老師在技術面，仍得採取其他較帳號、密碼更能有
效防止非有學籍的學生或經註冊選課之人，接觸遠距教學
內容的措施。 |
2 |
pending |
2026-01-24 02:24:36 |
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國立成功大學遠距教學課程實施辦法 |
2016-12-15 |
前言/總則 ～ 第四條 |
國立成功大學遠距教學課程實施辦法
第一條 國立成功大學(以下簡稱本校)為提供學生多元化學習環境與方式，促進學術交流及資源共享，特依教育部「專科以上學校遠距教學實施辦法」，訂定「國立成功大學遠距教學課程實施辦法」（以下簡稱本辦法）。
第二條 本辦法所稱遠距教學，指師生透過通訊網路、電腦網路、視訊頻道等傳輸媒體，以互動方式進行之教學。其方式包括同步（即時群播）遠距教學、非同步（網路）遠距教學及同步與非同步混合式遠距教學。
第三條 本辦法所稱遠距教學課程，指授課時數二分之一以上以遠距教學方式進行之課程。遠距教學課程每學分授課時數以十八小時為原則，授課時數包含課程講授、師生互動討論、測驗及其他學習活動之時數。
第四條 遠距教學課程，應於具備教學實施、記錄學生學習情形及其他支援學習功能之學習管理系統為之。 |
1 |
pending |
2026-01-24 02:25:56 |
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國立成功大學遠距教學課程實施辦法 |
2016-12-15 |
第五條 ～ 第七條 |
第五條 教師欲開授遠距教學課程者，應於前一學期填具教學計畫書，經系(所、學位學程)、院課程委員會審議通過後，始得開授。惟首次採遠距教學方式授課之主播課程，或曾採遠距教學方式授課但擬修訂教學計畫內容之主播課程，應於系(所、學位學程)、院課程委員會審議通過後，送校課程委員會審議，始得開授。遠距教學課程，應於開授之當學期公告於網路。第一項教學計畫，應載明教學目標、適合修讀對象、課程大綱、上課方式、師生互動討論、成績評量方式及上課注意事項。
第六條 與國內學校合作開授遠距教學課程者，以國內公立或政府立案之私立大專校院為限。與國外學校合作開授遠距教學課程者，以教育部公告之外國大學參考名冊所列之學校，或經當地國政府學校權責機關或其認定之教育專業評鑑團體認可者為限。
第七條 遠距教學課程應定期辦理課程評鑑，其評鑑規定另訂之。開授遠距教學課程之教師應將教學大綱、課程教材、師生互動、學習評量及作業報告等資料作成紀錄檔案，至少保存五年，供日後教學評鑑或接受訪視時之參考。 |
1 |
pending |
2026-01-24 02:25:56 |
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國立成功大學遠距教學課程實施辦法 |
2016-12-15 |
第八條 ～ 第十條 |
第八條 教師開授之遠距教學課程如屬同步遠距教學，教師應將教材置於本校 數位學習平台， 同時開闢網路討論區，並提供電子郵件帳號及其他聯 組管道，供修課學生進行教學上之雙向溝通。
第九條 教師開授之遠距教學課程如屬非同步遠距教學，教師應使用本校數位學習平台或符合教育部課程認證功能平台，系統應具備課程內容、教學進度、學習評量、師生交流、系統使用說明等。並應記錄師生全程上課、互動、繳交作業、學習評量及勤怠情形。
第十條 學生選課及成績評量等相關事宜，依本校學則及相關辦法辦理。
第十一條 教師及學生進行遠距教學時，應遵守智慧財產權相關法規。
第十二條 本辦法經教務會議通過後實施，修正時亦同。 |
1 |
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2026-01-24 02:25:56 |
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擬申請114學年第1學期遠距教學課程者請於4月11日前將申請書及相關會議紀錄送課務組憑辦請查照 |
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課程資料維護說明 |
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一、課程資料維護(圖一)： |
1、 登入開排課系統選取「dca820 業界專家參與課程資料維護」；確認學年、學期正確後按「查詢」。
2、 選取該門課「業界參與」欄位勾選。
3、 按「存檔」即完成維護程序。
4、 後續依課程進度，維護業師資料(請跳至圖二及圖三)。
備註：『課程大綱管理系統』其他報表 4-1可查詢教師規劃邀請業師參與情形。 |
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2026-01-24 02:26:42 |
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課程資料維護說明 |
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二、業師資料維護(圖二及圖三)： |
1. (圖二)至開排課系統選取「dca840 業界專家維護」，先確認業師資料是否 有建檔過。
2. 若無業師資料請按「新增」，輸入必填欄位專家姓名、服務單位及職位名 稱；其餘欄位若有資料請協助填寫。
3. 輸入完成按「存檔」。
4. (圖三)再至「dca820 業界專家參與課程資料維護」，點選該課程。
5. 按「專家匯入」選取該名專家。
6. 填妥授課日期、授課時數及授課類別。
7. 按「存檔」即完成授課資料維護。 |
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課程資料維護說明 |
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圖二 ～ 圖三 |
圖二
圖三 |
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支出憑證處理要點 |
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表單資訊 ～ 合 計 : |
凡物品不必保管及驗收之一般費用支出憑證請用此單 裝 訂 線 *102-38250* 課務組 國 立 成 功 大 學 1320 ( 102 ) 38250 (丁式) 黏 貼 憑 證 用 紙
預 算 科 目：受款合計；金 額：4,800；用 途及 說 明：
預 算 科 目：限制性存款；金 額：96
憑 證 編 號：傳 票 編 號；用 途及 說 明：已 墊 付
用 途及 說 明：帳號: 0
姓名:
申請單位：課務組；一般：一般；1320：1320
一般：D；1320：102-11100
申請單位：吳大仁；課務組：00000
1 李大同 授課；用 途及 說 明：D102-11100
業務費(除國外旅費)
業界專家參與教學課程補助
10203346
合 計 :；金 額：4,896 |
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2026-01-24 02:28:07 |
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支出憑證處理要點 |
0000-00-00 |
表單備註 |
單位經手人 單位主管 主計室 主計室主任 校 長 依「支出憑證處理要點」 依「支出憑證處理要點」 或計畫主持人 第九點第二項規定：主計 第九點第二項規定：校長 室主任已在傳票上為負責 已在傳票上為負責之表示 之表示者，憑證上得免簽 者，憑證上得免簽章。 章。 憑 證 粘 貼 上 方 對 齊 虛 線 (合約、估價單等附 (憑證黏貼部份 可供黏貼範圍 可供黏貼範圍 件請訂於背面) 請貼於虛線內)
綜合收據單據清單 102 支字第 38250 號 |
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2026-01-24 02:28:07 |
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國立成功大學總整實作課程協同教學補助要點 |
2022-05-17 |
一、 ～ 十、本要點經本校校務基金管理委員會及校課程委員會通過後實施，修正時亦同。 |
國立成功大學(以下簡稱本校)為鼓勵各教學單位開設總整實作課程，融入實作教學模式、邀請產業專家協同教學，培育具有問題解決能力及實作能力之專業人才，特訂定本要點。
(一)總整課程：具備整合學習經驗、知識與技能之專業，表現實作與解決問
題的能力，並具有系所核心能力。開課形式包含畢業專題及實作專題等。
(二)實作課程：以實務場域或實作產出為基礎，進行專題性的探索學習並展
現學習成果。強調學生之主題設定能力、分析能力、規劃能力及實作產
出能力之培育。
(三)總整實作課程應與產業實務銜接。
(一)總整實作課程規劃及特色。
(二)授課大綱及進度表(含邀請業界專家協同教學規劃)。
(三)業界專家基本資料。
(四)業界專家可提供與課程相關之實務經驗及後續產業實習資料。
(五)邀請業界專家參與總整實作課程協同教學之預計成效。
(六)教學成效之呈現及評估方式(含業界專家參與教學成效評估)。
(七)經費預算及其他資料。
(一)業界專家鐘點費：比照本校演講費支給標準。
(二)業界專家交通費：核實報支。
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2026-01-24 02:29:06 |
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國立成功大學業界專家協同教學實施要點 |
2022-05-10 |
一、 |
一、國立成功大學（以下簡稱本校）為使學生與產業實務經驗接軌，培育具有問題解決能力及實作能力之專業人才，依專科以上學校遴聘業界專家協同教學實施辦法，訂定本要點。
二、本校專任教師依系所特色及產業發展需求開授之專業實務課程，得邀請具專業領域實務經驗之業界專家協同教學。 |
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2026-01-24 02:30:01 |
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國立成功大學業界專家協同教學實施要點 |
2022-05-10 |
三、 ～ 五、 |
三、業界專家專長領域應與系所專業實務技能相關，且應符合下列各款資格之一：
(一)國內、外專科以上學校畢業，並具有五年以上與任教領域專業相關實務經驗之專業工作年資，表現優異者。
(二)非國內、外專科以上學校畢業，具有十年以上與任教領域專業相關實務經驗之專業工作年資，表現優異者。
(三)曾任國家級以上之專業競賽選手、教練或裁判者。
(四)曾獲頒國家級以上之專業競賽獎牌或榮譽證書。
(五)其他經本校認定其專業實務經驗符合專業實務課程所需，足堪擔任協同教學工作者。
四、本校專任教師應將業界專家資料及課程實施計畫(含開課目標、課程特色、業界專家參與時間及工作內容、經費預算及來源，以及預期效益)送開課單位課程委員會審議通過後，始得邀請業界專家協同教學。
五、業界專家協同教學之課程，應由授課教師全學期主持課程教學，並以授課教師為主、業界專家為輔協同授課，教師授課時數計算依原訂課程核計。業界專家協同教學時，可參與規劃課程、編撰課程教材及指導學生實務專題， 其鐘點費之支給不得高於本校演講費支給標準。 |
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2026-01-24 02:30:01 |
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國立成功大學業界專家協同教學實施要點 |
2022-05-10 |
六、 ～ 七、 |
六、開課單位應對業界專家協同教學課程進行管考及成效評估。開課單位及授課教師應配合業界專家協同教學相關資料之填報及考核。
七、本要點經本校課程委員會通過後實施，修正時亦同。 |
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2026-01-24 02:30:01 |
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大專校院推動海外實習課程作業參考手冊 |
2017-04-01 |
前言/總則 |
大專校院推動海外實習課程
作業參考手冊
教育部技術及職業教育司 |
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2026-01-24 03:02:10 |
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大專校院推動海外實習課程作業參考手冊 |
2017-04-01 |
前言/總則 ～ 三、 外籍學生至新加坡實習的簽證類型 |
手冊目錄
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大專校院推動海外實習課程作業參考手冊 |
2017-04-01 |
伍、 開設日本實習課程簡介 ～ 一、 實習制度 |
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2026-01-24 03:02:10 |
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大專校院推動海外實習課程作業參考手冊 |
2017-04-01 |
二、 勞動規範 ～ 捌、 開設澳洲實習課程簡介 |
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大專校院推動海外實習課程作業參考手冊 |
2017-04-01 |
一、 實習制度 |
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2026-01-24 03:02:10 |
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大專校院推動海外實習課程作業參考手冊 |
2017-04-01 |
二、 勞動規範 ～ 壹拾壹、 開設海外實習課程相關連結資訊 |
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