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國立成功大學第二週期系所自我評鑑推動小組 109 年第 2 次會議紀錄 |
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國立成功大學第二週期系所自我評鑑推動小組 109 年第 1 次會議紀錄 |
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第二週期系所自我評鑑推動小組 108 年第 3 次會議紀錄 |
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第二週期系所自我評鑑推動小組 108 年第 2 次會議紀錄 |
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國立成功大學第二週期系所自我評鑑指導委員會第 5 次會議紀錄 |
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國立成功大學第二週期系所自我評鑑指導委員會第 4 次會議紀錄 |
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國立成功大學第二週期系所自我評鑑指導委員會第3次會議紀錄 |
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國立成功大學第二週期系所自我評鑑指導委員會第2次會議紀錄 |
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國立成功大學第二週期系所自我評鑑指導委員會第1次會議通訊會議紀錄 |
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國立成功大學自我評鑑實施辦法 |
2020-12-30 |
第 一 條 ～ 五、 |
國立成功大學（以下簡稱本校）為發展校務特色、提升行政及
教學研究品質，建立自我評鑑機制，特依大學法及大學評鑑辦
法，訂定本辦法。
本辦法適用評鑑類別與對象如下：
一、校務評鑑：對教務、學生事務、總務、研究、圖書、資
訊、人事及會計等事務進行整體性之評鑑。
二、教學單位評鑑：包含院系所評鑑、學位學程評鑑。對教
學單位教育目標、課程、教學、研究、服務、師資、學
習資源、學習成效及畢業生生涯追蹤機制等項目進行之
評鑑。
三、通識教育評鑑：對通識教育目標與特色、課程規劃與設
計、教師素質與教學品質、學習資源與環境、組織行政
運作與自我改善機制等項目進行之評鑑。
四、師資培育評鑑：對師資培育教育目標及師資職前教育階段教師專業素養、行政運作及自我改善、學生遴選及學習支持、教師質量及課程教學、學生學習成效及實習與夥伴學校關係等項目進行之評鑑。
五、專案評鑑：基於特定目的或需求進行之評鑑。自我評鑑工作每五至七年辦理一次，必要時得視其他校外評鑑時程予以調整。 |
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2026-01-24 06:05:41 |
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國立成功大學自我評鑑實施辦法 |
2020-12-30 |
第 三 條 |
為辦理自我評鑑工作，本校應成立自我評鑑指導委員會，指導
全校自我評鑑規劃相關事宜。
評鑑指導委員會由校長擔任主任委員，並遴聘校內外人士七至
十二人擔任委員，其中校外委員應占委員總數五分之三以上。 |
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2026-01-24 06:05:41 |
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國立成功大學自我評鑑實施辦法 |
2020-12-30 |
第 四 條 ～ 第 六 條 |
為執行自我評鑑工作，本校應成立自我評鑑推動小組，負責自
我評鑑事宜之規劃、督導、執行與追蹤考核，由校長指定一位
副校長擔任召集人，統籌各項評鑑事務。
校務評鑑工作由研發長擔任副召集人；教學單位評鑑工作由教
務長擔任副召集人；通識教育評鑑工作由通識教育中心主任擔
任副召集人；師資培育評鑑工作由教務長擔任副召集人；專案
評鑑工作由校長指定相關主管擔任副召集人。
各受評鑑單位為進行自我評鑑工作，應成立自我評鑑工作小
組，其所需之執行規範，由各受評鑑單位訂定之，該工作小組
成員得納入學生代表。
各受評單位之自我評鑑委員由五至十二人組成，其中校外委員
應占委員總數五分之四以上，由受評單位或其主管單位依其專
業領域推薦，經上一級工作小組認可送自我評鑑指導委員會審
定後，簽請校長同意聘任，並應遵守利益迴避原則。
校務評鑑委員應由對高等教育行政或評鑑具研究或實務經驗之
教授，及對大學事務熟稔之業界代表或社會公正人士組成。
教學單位評鑑委員，應由具高等教育教學、評鑑研究或實務經
驗之教授，及具專業領域之業界代表或社會公正人士組成。 |
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2026-01-24 06:05:41 |
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國立成功大學自我評鑑實施辦法 |
2020-12-30 |
第 六 條 ～ 第 七 條 |
通識教育評鑑委員，應由具通識教育教學、評鑑研究或實務經
驗之教授，及對大學通識事務熟稔之業界代表或社會公正人士
組成。
師資培育評鑑委員，應由具師資培育或教育專業背景之校內外
人士組成。
專案評鑑委員，應由具該專案領域或實務經驗之教授，及對該
專案事務熟稔之政府或業界代表或社會公正人士組成。
校外評鑑委員有下列情事之一，應予迴避：
一、過去三年曾在本校擔任專任或兼任職務者。
二、過去三年內曾申請本校之專任教職者。
三、最高學歷為受評單位畢（結）業者。 |
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國立成功大學自我評鑑實施辦法 |
2020-12-30 |
前言/總則 |
通過」三級。 |
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2026-01-24 06:05:41 |
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國立成功大學自我評鑑實施辦法 |
2020-12-30 |
第 十 條 ～ 第十一條 |
第 十 條 評鑑結果及所列建議事項作為建立自我改善機制之依據，透過
回饋資訊進行持續性品質改善，並作為校務發展之參考。評鑑結果為「待改進」、「有條件通過」或「未通過」之受評
單位、本校應依自我評鑑指導委員會所提建議事項，要求限期
改善並列入追蹤評鑑。如期限內仍未達標準者、本校得採取調
整招生員額、預算及資源分配或整併等措施。評鑑結果為「待改進」、「有條件通過」或「未通過」之受評
單位，得於收到通知之次日起十四日內，提出申復，申復要點
另訂之。
第十一條 各受評單位若獲外部專業評鑑認可通過，且在認可有效期限
內，得免辦理評鑑。
第十二條 評鑑所需經費，由學校相關經費支應。
第十三條 本辦法未盡事宜，悉依本校相關規定辦理。
第十四條 本辦法經校務會議通過後施行，修正時亦同。 |
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2026-01-24 06:05:41 |
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國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2021-08-01 |
前言/總則 |
學的角度思考，目前課程規劃是不是符合，進行檢討改善。
4. 宜進行農業生技產業高階研究人才需求市場調查，並擴大對國內、外大學及農業
研究機構的宣傳及強化產學合作，結合鄰近的台南科學園區的生物技術產業，與
中研院進行產學合作教育，同時結合台南地區民生及農業生物技術研發機構如亞
洲蔬菜研究中心、臺糖研究所、農委會畜產試驗所及水產試驗所海水魚繁養殖中
心等機構，與國立成功大學暨中研院進行研究教學合作。
5. 中研院國際研究生學程的相關課程以英文授課，也許可以考慮部份承認，也可增
加與中研院同儕間的交流與腦力激盪。是否有國外姐妹校的英語課程，可供線上
學習取得學分？
6. 學程亦須自行確立定位，積極拓展生員。如定位為國際學程，則應積極推動姐妹
校招生推廣活動。另外學程目前僅有兩個招生名額。此兩名額應該是本地生名額。
外籍生不占員額，應該積極招收。獎學金部分，則可以斟酌補助。如此，可以增
加學生人數，學程才能夠發展。
7. 有關學程定位部分，宜定位為轉譯農學（應用科學），如此，才能和生物科技區
分開來，建立學程的特色。 |
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2026-01-24 06:09:49 |
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國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2021-08-01 |
前言/總則 (續) |
8. 建議學程考量與其他同質研究所博士班的特色區隔，又如報告書所述「學程於 109
學年度通過「教育部補助大學校院產學合作培育碩士及研發人才計畫」獲准「農
業生物科技產學研發博士學位學程」，並於 110學年度起開始學籍分組招生」
，建議考量在就讀博士班人數偏少的現況下，如何讓學程能穩健發展。 |
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2026-01-24 06:09:49 |
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國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2021-08-01 |
前言/總則 |
未能提高。7. 在推動國際化的過程中，僅鼓勵學生參加英文式外語檢定。(二） 建議事項1. 疫情影響造成國際交流不易，需有應因政策，以持續提升國際能見度。2. 牙醫學系於成大剛成立，資源及人力方面相對匱乏，可邀請客座教授或多跨校合作，積累能量。3. 或可加強畢業校友會之運作，提高交流合作機會。4. 應持續向校方爭取成立所內博士班，如此才可持續師生的研發動能，並發揮教師所長。5. 臨床牙醫師因為薪資待遇問題，尤其 PGY實施後，就讀研究所的意願降低，如何多元化增加招生的誘因，如開設在職班，搭配專科訓練等。6. 系所有獨立空間，且牙醫系專業課程在日後會持續加重，在空間規劃已有的情況下，儀器設備、教學設備、及教師人數等宜盡快就位。7. 可鼓勵學生以英文做報告（presentation）或有機會鼓勵老師帶領參加國際會議，提升國際視野。（宜編列經費）
8. 針對前期評鑑之改善建議，及自我分析的弱勢及威脅，確定問題所在，每一個問題擬定具體 PDCA來檢討改善。 |
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2026-01-24 06:52:52 |
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國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2021-12-17 |
表單資訊 ～ 個別項目
評定結果 |
國立成功大學 110 年系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 受評單位： 光電科學與工程學系
學士學位：通過。
碩士學位：通過。
博士學位：通過。
說明：依據評鑑項目，分別給予學士學位、碩士學位、博士學位：「通過」、「待改進」、
「未通過」之評鑑認可結果。
該系之評鑑效標項目均為「通過」。 |
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2026-01-24 07:34:51 |
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國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2021-12-17 |
評鑑委員
待改善及
建議事項 |
項目一：目標、核心能力與課程經營及系所發展
（一） 待改善事項
核心能力部份：除了基本學科、實驗能力培養之外，可加強溝通表達能力和外語
程度（例如：透過國際合作和開授英語教學之選修課程），在專題研究方面可加
強培養團隊合作精神。
（二） 建議事項
1. 課程經營方面，碩博士班學生可以專業培養為主，學士班學生建議應以基本學科
的訓練和興趣的啟發為主。大學部的課程建議將「近代物理」課程提前到大二開
授，大三可考慮開授「量子物理導論」，以增進學生的基本學識和視野。
2. 建議可定期邀請畢業系友回母系演講並與同學座談交流，分享職場經驗和轉換跑
道及人生規劃之歷程。
3. 博士生可加強本系學生直升之興趣和誘因，並積極開拓國際生之管道。
4. 教育部日前表示要成立半導體學院，未來 12 年花 8 億元，請台大、交
大、清大、成大四個學校成立半導體學院來育才。科技部未來四年在前
瞻預算更重視半導體，每年編列 1億元預算支持科學研究和產學合作。
科技部國家實驗研究院與國立成功大學共同打造「國研院台灣半導體研究中心臺
南基地」，也已經在去年12月17日啟用。貴系應該思考如何與貴校的半導體研
究中心合作，在師資的合聘、經費的爭取、儀器共用、研究生共同指導、產學研
究計畫量能的提升各方面，進行策略性及實質的合作關係，藉以擴充貴系的發展
方向。
5. 建議校方是否可以考慮空間使用的完整性，將物理二館二樓的空間完全歸於光電
系，以利於的整體發展。另外，未來競爭性人才聘任時的實驗與研究空間，校方
應給予適當補助。 |
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2026-01-24 07:34:51 |
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國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2021-12-17 |
項目二：教師、教學、研究、服務與其支持系統
（一） 待改善事項
教師教學部份，大多數老師都教的很棒，少數老師教學需要改善，可以依據學生
教學意見改善教學方式，讓學生能聽得懂。
（二） 建議事項
1. 建議系上教授多引入業界資源，並主動積極與業界接軌，強化學生產學鏈結，不
僅能真正培育學生實務的能力，更能提升學生就業率，進而吸引學生就讀博士班。
在解決博士班招生問題不足後，亦能有效解決系上助教人力吃緊問題。
2. 於授課教師輪替制度中，貴系實施方法為每堂課滿三年就必須更換授課教師，但
此方法較無彈性，建議以學 |
項目二：教師、教學、研究、服務與其支持系統
（一） 待改善事項
教師教學部份，大多數老師都教的很棒，少數老師教學需要改善，可以依據學生
教學意見改善教學方式，讓學生能聽得懂。
（二） 建議事項
1. 建議系上教授多引入業界資源，並主動積極與業界接軌，強化學生產學鏈結，不
僅能真正培育學生實務的能力，更能提升學生就業率，進而吸引學生就讀博士班。
在解決博士班招生問題不足後，亦能有效解決系上助教人力吃緊問題。
2. 於授課教師輪替制度中，貴系實施方法為每堂課滿三年就必須更換授課教師，但
此方法較無彈性，建議以學生教學意見回饋進行適當調整，若這位老師在這門課
教學優異應該繼續讓此老師繼續授課，對學生會更有助益。
項目三：學生、學習與支持系統
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2026-01-24 07:34:51 |
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國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2021-12-17 |
待改善事項 |
國際化部分可以再加強，可以再增加英文授課課程，外籍生招收，國際合作研究
等工作。
（二） 建議事項
1. 大學部與碩士班招生情形良好，博士班招生仍然有再加強之處，宜制定策略強化
博士班招生情形。
2. 畢業學生反應工作職場最需要的核心能力為：1.問題解決能力、2.溝通與表達能力
3.管理能力，可以在課程中融入相關能力之培養。
3. 學生建議電路學可提前於安排於大一下授課。 |
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2026-01-24 07:34:51 |
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國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2021-12-17 |
項目四：自我分析、改善與發展 |
（一） 待改善事項
1. 系上對於國際化已有初步成效，除了配合校級、院級單位積極出訪外，也有高額
獎學金增加招收外籍生的誘因，但是整體國際化的風氣仍稍嫌不足，建議思考如
何增加。
2. 系上的表現良好，教師平均年紀輕、有活力，在核心價值及策略方向以跨域的生
醫光電為發展領域，但整體來說，團隊對於如何勾劃一個未來方向及增加知名度
的認知則稍有不足。
3. 學生表現良好，也很願意求知，具團隊精神，但如何增加視野與領導力，需要系
所協助加強。
（二） 建議事項
1. 建議透過策略規劃，討論系所未來方向，並思考如何透過建立品牌與核心價值，
並宣傳系所表現，進一步延攬優秀學子與培育未來人才，將可以收到正面效果。
2. 系所國際化的建立至為重要，建議思考鼓勵參與國際活動、營造國際化友善環境、
國際化課程的設計，將可吸引國際人才加入並增加國際知名度。
3. 系所的學生表現良好，但建議可透過各項活動與課程設計，提升領導力與視野，
使之成為一全面性的人才。
4. 實驗課程的設計、執行與課程內容有口皆碑，助教盡心盡力，表現優異，為實驗
課程的靈魂與核心，唯編制非屬正式人員，建議可向校方盡力爭取。 |
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2026-01-24 07:34:51 |
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國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2021-08-01 |
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國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
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國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
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國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2021-08-01 |
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2026-01-24 07:42:16 |
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國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2021-08-01 |
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國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2021-08-01 |
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國立成功大學110年系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2022-02-01 |
表單資訊 ～ 個別項目
評定結果 |
國立成功大學 110 年系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 受評單位： 台灣文學系
學士學位：通過。
碩士學位：通過。
博士學位：通過。
說明：依據評鑑項目，分別給予學士學位、碩士學位、博士學位：「通過」、「待改進」、
「未通過」之評鑑認可結果。
該系之評鑑效標項目均為「通過」。 |
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2026-01-24 07:47:31 |
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國立成功大學110年系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2022-02-01 |
評鑑委員
待改善及
建議事項 |
項目一：目標、核心能力與課程經營及系所發展
（一） 待改善事項
無。
（二） 建議事項
1. 碩士班甄試入學自2021年秋季區分為二組招生，系務會議記錄為「試辦一年」。
由於這個改變影響甚大，建議系所應擬訂「試辦」的評估程序。
2. 若試辦評估後決定實施分組招生，可能連帶引領系所的新聘師資、課程結構、研
究領域之變動，將需要系所全體教師的支持。惟現行的師資及課程並未能符應新
的發展重點（台語文、東南亞研究），建議系所宜有短中長程的發展規畫書，並顧
及系所整體師資的專長結構、生涯規畫、轉換能量，提出師資結構分析及教學配
套措施。
3. 碩士班學生的休學人數連年增高（頁139），建議多加評估原因，並提出因應方案。
項目二：教師、教學、研究、服務與其支持系統
（一） 待改善事項
無。
（二） 建議事項
1. 教師評鑑辦法由教師自主調配評鑑項目比例是相當人性與民主化的做法，建議代
表作與參考著作訂定具體量化之標準，以及院系認可之具體出版社與刊物資料庫
索引或等級之相關規定，讓評鑑程序有更為可依循之客觀標準。認可之出版社與
刊物務必透過由下而上之程序決定，盡可能照顧到教師之研究專長與出版傾向。
2. 在確實執行教師評鑑以維持教學與研究品質的前提之下，針對評鑑結果未達標準
之個案，建議訂定明確的申訴、輔導與改善之辦法。
3. 建議落實教師評鑑與升等自訂教學、研究與輔導之比例之執行，鼓勵多元評鑑與
升等。
4. 整理兼任教師休息室，配置必要之設施，方便兼任教師休息、備課與研究。
5. 配合南向政策與國際化方向所做之課程轉型，訂定短期、中期與長期目標，教師
研究專長、教師社群與支持網絡需要對應之支持與發展計畫，兼顧台語文教育、
台灣研究之主體性與多元性。更重要的是，校方應給予更充分資金與資源的挹注。
項目三：學生、學習與支持系統
（一） 待改善事項
無。
（二） 建議事項
1. 學生活動空間及碩博士班研究室空間略顯狹小，雖因受限古蹟建物的法規，難以
做大幅度的變動，仍應盡力尋求解決之道。
2. 建議可於學生入學一段時間後，針對不同入學管道學生之各項表現，檢討是否需 |
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2026-01-24 07:47:31 |
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國立成功大學110年系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2021-08-01 |
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2026-01-24 07:49:02 |
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國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2021-08-01 |
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2026-01-24 07:52:11 |
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國立成功大學系所自我評鑑實地訪評評鑑結果報告 |
2021-08-01 |
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2026-01-24 07:53:50 |
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選課系統線上加簽審核 |
2025-12-01 |
表單資訊 ～ 國國立立成成功功大大學學教計務算處機註與冊網組路中心
ReCgoismtrpaur'tse Dr iavnisdio Nne, tNwCoKrUk Center, NCKU |
選課系統
線上加簽審核
【老師端】
註冊組／鄭惠芬
2025.12月更新
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2026-01-24 08:00:15 |
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前言/總則 ～ 國
Re |
選 ￭ 學士班先內定本系必修課程。
內定 ￭ 研究所不內定。
(無名額限制)
課
項 ￭ 網路選課階段開放前，學生預先規劃課程。
預排
目
￭ 學生網路立即加選>>我的課表。
￭ 學生登記志願>>志願排序>>電腦抽籤>>我的課表。
網路選課
(限選名額)
￭ 依加簽公告與是否開放加簽進行。
￭ 學生線上申請加簽>>教師/開課單位同意>>學生的課表。
申請加簽
立成功大學教務處註冊組 2
gistrar's Division, NCKU
立成功大學教務處註冊組
gistrar's Division, NCKU |
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表單資訊 |
3 1階網路選課結束 2/23 2/25-3/3 階 國 (1/16) 立 選 成 功 加簽 課 教師 大 開學 學 公告 線上審核 日 教 務 處 程 註 冊 組 學生網路 學生 學生2階選課(2/2) 2/25 8:30~3/3 13:00 棄選截止 可查看加簽公告 學生線上加簽申請 1/16 9:00起 設定加簽公告、加簽 2/25 8:30~3/3 17:00 教師 設定加簽公告開放 教師線上加簽審核 開放於開學日前完成 系所 2/25 8:30~3/6 17:00 協助或提醒教師加簽設定 開課單位 調整教室容量 & 審核備選名單 後端選課管理平台仍開放 33 Registrar's Division, NCKU |
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國
立
成
功
大
學
教
務
處
註
冊
組 ～ ￭ 節省學生加簽程序與排隊等待時間
￭ 縮短第3階選課時程
動
￭ 便利行政單位、授課老師控管加簽人數
機
￭ 行政單位及授課老師快速了解該課程選課名單
￭ 達到ESG減少碳足跡與環境永續發展目標 |
線上加簽
￭ 節省學生加簽程序與排隊等待時間
￭ 縮短第3階選課時程
動
￭ 便利行政單位、授課老師控管加簽人數
機
￭ 行政單位及授課老師快速了解該課程選課名單
￭ 達到ESG減少碳足跡與環境永續發展目標
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Registrar's Division, NCKU
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國立成功大學教務處註冊組 |
線上加簽流程 ￭ 是否開放加簽(預設開放) 教師 加簽設定 ￭ 加簽公告 學生 加簽申請 加簽清單 ￭ 超修 超過 教師 加簽審核 系統 ￭ 衝堂限制 教室 選課名單 判斷 ￭ 擋修提醒 容量 系所 下載加簽名單 協助加簽審核 審核備選名單 開課單位 無須老師 授權同意 A2、A7、 加簽審核 5 開課單位 A9 Registrar's Division, NCKU |
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表單資訊 ～ 表單備註 |
加簽名額說明 國 立 成 功 大 學
網路選課限額(55)：50；餘額：5；最大教室容量-已選課人數 (C=B-A)：70-50=20；教室容量(B)：70
教務處註冊組：加簽名額不建議授課教師審核人數超過教室容量，若欲增加加簽名額，授課教師需與開課單位協商是否更換教室，授課教師同意後進入「備選名單」，由開課單位同意才進入學生「我的課表」。可加簽名額=最大教室容量-已選課人數。未設教室容量(呈現可加簽名額為負數)或合開課程者，教師請自行控管加簽人數。6 Registrar's Division, NCKU |
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表單資訊 ～ 正規狀況 |
名額範例 國 立 成 功
網路限選名額：50；選課人數：60 (餘額<0，-10)；教室容量：70；是否開放加簽：開放；可加簽名額：10；老師授權同意人數：5；說明：小於教室容量，同意後即時加入學生課表
網路限選名額：0；選課人數：100；教室容量：120；是否開放加簽：開放；可加簽名額：∞；老師授權同意人數：20；說明：不判斷，老師自行控管，同意後即時加入
網路限選名額：0；選課人數：100；教室容量：120；是否開放加簽：不開放；可加簽名額：0；老師授權同意人數：X；說明：學生無法登記加簽申請
網路限選名額：-1；選課人數：50；教室容量：60；是否開放加簽：開放；可加簽名額：10；老師授權同意人數：20；說明：同意後人數大於教室容量：10人同意後即時加入學生課表10人進入備選名單，等待棄選名額釋放排程自動加入或系辦協商教室容量後同意加入
網路限選名額：60；選課人數：58；教室容量：70；是否開放加簽：開放；可加簽名額：12；老師授權同意人數：12；說明：等於教室容量 |
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表單備註 |
大學 教務處 註冊組 ￭ 開學前教師設定是否受理加簽(Y/N)。 ￭ 若網路選課設定不限名額(0)或網路選課不開放(-1) ，且設定開放加簽(Y)，教師自行控管加簽人數。 ￭ 開學日 (第3階段第2次網路選課抽籤)，網路選課限選名額-1(不開放網路選課)，若教師設定開放加簽，學生可開始登記申請，於9/9日 16:00~9/10 8:00抽籤期間，教師暫停審核。 7 Registrar's Division, NCKU |
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國立成功大學教務處註冊組 ～ ￭ 教師授課課程加簽設定
操作時間:第一階段選課開放~老師授權同意加簽截止。
加簽期間若教師欲提前關閉，可於公告中說明加簽審核截止日。
￭ 教師加簽審核作業
審核課程依待審人數多寡排序。
待審學生名單依學生登記日期時間排序。 |
教師加簽審查操作
￭ 教師授課課程加簽設定
操作時間:第一階段選課開放~老師授權同意加簽截止。
加簽期間若教師欲提前關閉，可於公告中說明加簽審核截止日。
￭ 教師加簽審核作業
審核課程依待審人數多寡排序。
待審學生名單依學生登記日期時間排序。
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Registrar's Division, NCKU
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前言/總則 |
國
教師登入
立
成
功 三種方式
大
學
教
務
處
註 1. 系統輸入帳號、密碼
奈
2. 成功入口
組
3. 掃瞄KUAP行動條碼 |
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前言/總則 |
國
登入後
立
成
功
大
學
「有待審」課程置頂顯示
教
務
處
註
冊 合開課程／開放加簽／
組
有待審（未審）
不開放加簽（預設開放，
後關閉開放) ／有待審
（未審）
開放加簽／有待審（未
審） ／有已審人數
開放加簽／無學生加簽
預設為「開放」
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前言/總則 ～ 【篩選學生資料】 |
審核作業 ／
國
篩選資料條件
立
成
功 再審核
大
學
教
務
處
註
冊
組
老師可勾選
￭ 本系學生
￭ 輔系、雙主修學生
￭ 依年級條件篩選
待審學生名單「序號」依學生登記日期
時間排序。 |
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前言/總則 |
審核作業 ／
國 勾選
立
成
同意或不受理
功
大
學
教 審核課程排除通識、大學
務 國文、體育、英文
處
註
冊
組
當點選同意或不受理時，資
料會同步在審核作業呈現
￭ 按「取消」結束審核作業
￭ 按「暫存」暫存審核資料，
可再進行修改
￭ 按「送出」儲存確認審核
作業
12
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前言/總則 |
審核作業 ／
國 按「暫存」
立
成
功
大
學
教
務
處
註
冊
組
點「暫存」按鈕後，彈跳提示：
暫存成功！須按「送出」完成同意
加簽。
建議加簽，可善用「暫存」功能機
動式編修。
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