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102學年度「從鏡頭看見力量」學務創新研討暨服務學習成果分享 |
(以下為國立成功大學學生事務處課外活動指導組的網頁內容)
102學年度「從鏡頭看見力量」學務創新研討暨服務學習成果分享
活動宗旨：在校園中，學生自組團隊拍攝影片，創作影片/相片已是常態，但如何妥善運用影像的力量，傳達正確的訊息，又如何在過程中學習到對生命的尊重，重要的是將這樣的力量轉化為利他的行為，產生正向的循環能量，更是需要重視的方向，因此期待透過此活動讓與會者初步認識影像影響力，並透過服務性質團隊影片分享，傳達利他概念與學養。
辦理單位：一、指導單位：教育部、國立成功大學服務學習課程推動小組委員會；二、主辦單位：國立成功大學學生事務處課外活動指導組；三、協辦單位：國立成功大學教務處課務組、教學資源中心、南區大專校院學生事務工作協調聯絡中心。
研習時間：103年3月24日。
研習地點：國立成功大學光復校區國際會議廳第三演講室。
參加對象：本校教職員工生，總計約120名（含工作人員）。
研習方式：專題演講、團隊影片分享及映後座談、攝影展。
實施方式：(一) 專題演講：邀請專家學者主講「影像影像力」等相關議題分享。(二) 團隊影片分享及映後座談：邀請南區大專校院具服務性質相關影像紀錄團隊進行影片及經驗分享，帶領討論。(三) 攝影展：邀請南區大專校院進行服務主題照片投稿並進行展覽。 |
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2026-01-03 10:56:08 |
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服務學習媒合平台 |
(國立成功大學服務學習中心)
請點選圖示連結志工中心網站
本平台為提供本校對於服務學習、志工服務有興趣的師生交流媒合之平台，提供一個平台給學生(團隊)、教授(課程)、機構(服務對象)三方媒合，創造更多服務學習機會。 |
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2026-01-03 10:56:25 |
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2013成南服務學習計劃 |
（服務學習中心）2013成南服務學習計畫
一、活動宗旨 大學的目的在教學、研究、服務。成功大學以窮理致知為校訓，秉承全台首府的傳統，以國際性的全方位大學為目標，培育有人文與專業素養、創意與國際觀及關懷社會的領袖人才，並發展跨領域的研究特色，回饋社會及造福人類。
二、活動介紹 本計畫邀請天津南開大學十名同學於暑假前來台灣與成功大學十名同學參與服務學習相關課程，並共同規劃5天的服務內容。我們的服務對象是台南玉井希望之家的學童，期望透過陪伴與不同文化的交流，影響學童，使學童逐漸適應社會。到了2014年的寒假，成大學生團隊將會前往中國再次與南開同學合作，進行服務，體驗跨兩岸服務與文化差異。
三、活動時間 暑假活動時間:2013/8/3~8/16 (4天課程與服務規劃、5天實際服務、2天交流) 寒假活動時間:2014/1/19~2/2(暫定)
四、服務對象 暑假:台南玉井希望之家 寒假:與天津南開大學共同規劃 【2013雲南回顧影片】 |
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2026-01-03 10:56:52 |
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服務學習中心 |
(服務學習中心) 索引值:1，會議名稱:97學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:98年06月04日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:2，會議名稱:98學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:98年09月09日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:3，會議名稱:98學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:98年11月24日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:4，會議名稱:98學年度第3次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:99年04月16日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:5，會議名稱:99學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:99年10月20日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:6，會議名稱:99學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:100年04月11日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:7，會議名稱:100學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:101年4月24日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:8，會議名稱:101學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:101年10月19日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:9，會議名稱:101學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:102年4月17日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:10，會議名稱:102學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:102年10月28日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:11，會議名稱:102學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:103年2月25日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:12，會議名稱:102學年度第3次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:103年4月29日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:13，會議名稱:103學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:103年11月27日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:14，會議名稱:103學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:104年5月22日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:15，會議名稱:104學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:104年11月16日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:16，會議名稱:104學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:105年5月12日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:17，會議名稱:105學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:105年12月14日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:18，會議名稱:105學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:106年5月16日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:19，會議名稱:106學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:106年12月7日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:20，會議名稱:106學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:107年5月29日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:21，會議名稱:107學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:107年12月5日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:22，會議名稱:107學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:108年6月5日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:23，會議名稱:108學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:108年11月20日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:24，會議名稱:108學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:109年7月23日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:25，會議名稱:109學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:109年12月11日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:26，會議名稱:109學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:通訊會議，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:27，會議名稱:110學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:110年12月9日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:28，會議名稱:110學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:111年5月25日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:29，會議名稱:111學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:111年12月22日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:30，會議名稱:111學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:112年5月23日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:31，會議名稱:112學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:112年12月5日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:32，會議名稱:113學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:113年12月19日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:33，會議名稱:113學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:114年6月5日，檔案下載。
(服務學習中心) 索引值:34，會議名稱:114學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間:114年12月4日，檔案下載。 |
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2026-01-03 10:57:20 |
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2013雲南服務學習計劃 |
(以下為成功大學學生服務學習中心的網頁內容)
2013年雲南服務學習計劃
一、活動宗旨 本計畫邁入第四屆，以服務學習「做中學，學中做」的核心理念出發，前往雲南大理的白族村落－喜洲鎮金河村進行服務，希望藉由這次出隊，有助於本校國際服務學習的發展，讓本校成為台灣國際服務學習的領導先驅，並努力邁進更遠大的目標。
二、活動目標 本次行程此主要是在雲南當地建造環保廁所，提升當地居民的生活品質，同時也希望做為一個啟發點使當地居民更加重視這部分議題。
三、活動介紹 在建造過程中，同學們也接受了一個全新的挑戰，面對完全陌生的工作，學會在困難中互助合作，激盪出全新的思維，並藉由親身體驗讓同學在不同的生活環境中，回探自己生長的土地所富含的文化與當地的差異性，透過反思時間與團隊交流討論，過程中開拓同學的國際視野，也考驗同學危機處理的能力。
五、主辦單位 成功大學
六、承辦單位 成功大學學務處課指組 成功大學學生服務學習中心團隊
七、補助單位 教育部青年發展署 台灣基督長老教會大安教會
【2013雲南 回顧影片】 |
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2026-01-03 10:57:45 |
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2012樂齡老人服務學習計劃 |
(以下為國立成功大學 服務學習中心的網頁內容)
2012樂齡Love Life服務學習計畫
一、計畫緣起
老化，是生命的必然。
在未來的日子裡，我們會逐漸面對越來越頻繁的老人問題，想明白老年人每一天過著什麼樣的生活，懷有什麼樣的心情；我們想看見老年族群的多元和異質性；我們想了解老化過程中會面臨到那些問題，又該如何克服或解決。我們
希望在看見不同族群的老人後，能夠反過來想想，當我老去，內心想成為的老年人會是什麼模樣？
二、服務宗旨
讓大學生實踐社會服務，從與長輩們的相處中學習如何傾聽與溝通，試圖了解長者的需求，給予陪伴，希望能以大學生的活力與熱情為長輩們平靜的晚年帶來心靈上的溫暖與快樂。藉由老人服務，讓青年得以提早接觸生命的原貌，思索生命的意義，更珍惜健在的父母以及青春的光陰。
服務是學習的媒介，反省與思索可以帶來更加深刻內化的學習。每次服務後，進行開放性的反思對話，由每個人的觀點和看法激盪出思想的火花，強化個人思維的深度與廣度。
三、服務目標
藉由服務讓大學生實際體驗台灣社會老年化的現況，並了解高齡者的需求
四、主辦單位
財團法人青年發展基金會, 國立成功大學 服務學習中心 樂齡Love Life團隊, 國立成功大學 師資培育中心
五、指導單位
國立成功大學 課外活動指導組, 國立成功大學 老年學研究所
六、服務地點
台南市基督教青年會(YMCA)老人照顧服務中心：臨安養護中心－德輝苑
七、服務時間
2103年3月23日，4月20、21、27日，5月5、11、18日，6月2、8日，共計九十次，每次約180分鐘。
【新加坡回顧影片】
【樂齡回顧影片】 |
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2026-01-03 10:58:17 |
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2012成南1+1服務學習計劃 |
(以下為成功大學學生服務學習中心的網頁內容)
2012年成功南開1+1服務學習方案
一、活動宗旨
大學的目的在教學、研究、服務。成功大學以窮理致知為校訓，秉承全台首府的傳統，以國際性的全方位大學為目標，培育有人文與專業素養、創意與國際觀及關懷社會的領袖人才，並發展跨領域的研究特色，回饋社會及造福人類。亦如，天津南開大學以日新月異、允公允能為校訓，期望南開學子基礎扎實、素質全面、富於開拓精神和實踐能力、重視學生德、智、體、美全面發展，強調服務社會、造福人群，因此，兩校創新合作規劃本次活動，冀以提升學習新典範。
二、活動目標
(1) 透過服務的過程，兩校同學進行經驗與實務上的交流，激盪雙方思考，並提升團隊合作能力。
(2) 藉由寒假與暑假互訪合作服務活動，創新兩校學生服務學習模式。
三、服務內容
暑假服務-針對偏鄉社區，進行田野調查訪談、協助當地農民網路行銷農產品及社區影像記錄。透過兩岸大學生的多元專業，創造多元的服務內容，並透過服務過程達到兩校同學及社區民眾相互學習成長。
寒假服務-兩校於昆明會合後前往雲南大理農村，進行環保廁所興建計畫，協助維護水源及土地不受汙染，並透過服務過程與當地居民互動，提升他們的環保意識，並於服務過程中不斷透過反思活動交流兩校同學經驗及想法，達到學習效果。
五、主辦單位：成功大學、天津南開大學
六、承辦單位：成功大學學務處課指組、成功大學學生服務學習中心團隊
七、協辦單位：成功大學國際事務處
八、參加人員：成功大學學生10人、天津南開大學學生10人 |
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2026-01-03 10:58:41 |
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2012雲南服務學習計劃 |
(以下為成功大學學生服務學習中心的網頁內容)
2012年雲南服務學習計劃
一、活動宗旨 大學的目的在教學、研究、服務。成功大學以窮理致知為校訓，秉承全台首府的傳統，以國際性的全方位大學為目標，培育有人文與專業素養、創意與國際觀及關懷社會的領袖人才，並發展跨領域的研究特色，回饋社會及造福人類。
二、活動目標 於暑假期間前往中國雲南大理洱海附近的村莊，協助村民建造環保廁所，並與當地居民及小學交流互動，將環保觀念帶入中國農村，期望改善洱海的水汙染問題。並在學期中進行一些服務學習培訓課程。
三、活動介紹 「暑期雲南海外服務學習計畫」是由服務學習中心於三年前開始的計劃，是李偉雄學長已經從事10年的服務計畫，在偉雄學長的帶領下，希望透過國際志工的方式，讓大家了解到何謂「服務學習」(Service Learning )，是個安全、且極具有意義的服務學習計劃。將利用暑假(六月底七月初兩周)，前往大陸雲南，深入當地，替當地建造環保廁所，以期望改善當地衛生、水質生態的問題，更加期待的是，希望能夠提供給他們更完善的環保與衛生概念，使周遭的居民能夠重視環保的議題並用行動來實踐。今年，更是希望有所提升，計劃建造太陽能熱水浴室。藉由親身體驗讓我們回顧自己生長的土地所富含的文化與當地的差異性，透過反思時間與團隊交流討論，過程中開拓我們的國際視野，也考驗我們危機處理的能力。
五、主辦單位：成功大學
六、承辦單位：成功大學學務處課指組
成功大學學生服務學習中心團隊
七、協辦單位：成功大學國際事務處
【2012雲南回顧影片】 |
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2026-01-03 10:59:11 |
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2011年雲南服務學習計劃 |
(以下為成功大學學生服務學習中心的網頁內容)
2011年雲南服務學習計劃
一、活動宗旨
近年來，成功大學的服務學習朝向多元化和國際化的方向努力發展，本次活動以服務學習「做中學，學中做」的核心理念出發，到雲南洱海的偏遠山區進行服務。
二、活動目標
本次行程主要是在雲南當地建造新式環保廁所，改變當地居民的生活品質，同時也改善洱海近年來發生的水質汙染問題。此外，更期許能帶給當地居民更完善的環保與衛生觀念，使洱海周遭的居民更能重視環保的議題並用行動來實踐。
三、活動介紹
長期深耕服務是學習服務的宗旨之一，雲南洱海村的環保廁所興建計畫，是成大學習服務中心第二年的活動，雲南洱海村的環保廁所興建計畫於六月三十日出發，服務期間長達二個星期。過去雲南的衛生條件不好，廁所非常簡陋，常會汙染土地，聯合國十幾年前就曾經撥款為當地興建環保廁所，但是近年來這個撥款計畫已經停止，當地需要外力協助才能繼續興建新式的環保廁所，去年起成大同學已經到當地購買建材，並動手興建。
新式的環保廁所是將糞便收集，等八個月之後就可以成為土地的肥料，不僅沒有污染之嫌，還可以增進土地的生產力；同學們要學習糞坑，砌磚塗水泥，然後建造起廁所。在建造廁所的過程中，從頭學習做一個稱職的泥水匠，對於許多台灣的小孩，這是一個全新的挑戰，除學習建造技能，也學習如何在困難中互助合作。
五、主辦單位：成功大學
六、承辦單位：成功大學學務處課指組, 成功大學學生服務學習中心團隊
七、補助單位：教育部青年發展署 |
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2026-01-03 10:59:46 |
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活動成果 |
(以下為服務學習中心的網頁內容)
活動成果:2011年雲南服務學習計劃、2012雲南服務學習計劃、2012成南1+1服務學習計劃、2012樂齡老人服務學習計劃、2013雲南服務學習計劃、2013成南服務學習計劃。 |
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2026-01-03 10:59:55 |
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服務學習概論(含實務) |
服務學習概論(含實務)
日期：98年10月12日(星期一)
地點：國立成功大學光復校區國際會議廳第一演講室
演講者：朱朝煌先生、李偉雄先生
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2026-01-03 11:00:06 |
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TA培訓課程 |
(以下為服務學習中心的網頁內容)
會議名稱：97學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：98年06月04日，檔案下載：
會議名稱：98學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：98年09月09日，檔案下載：
會議名稱：98學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：98年11月24日，檔案下載：
會議名稱：98學年度第3次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：99年04月16日，檔案下載：
會議名稱：99學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：99年10月20日，檔案下載：
會議名稱：99學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：100年04月11日，檔案下載：
會議名稱：100學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：101年4月24日，檔案下載：
會議名稱：101學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：101年10月19日，檔案下載：
會議名稱：101學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：102年4月17日，檔案下載：
會議名稱：102學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：102年10月28日，檔案下載：
會議名稱：102學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：103年2月25日，檔案下載：
會議名稱：102學年度第3次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：103年4月29日，檔案下載：
會議名稱：103學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：103年11月27日，檔案下載：
會議名稱：103學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：104年5月22日，檔案下載：
會議名稱：104學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：104年11月16日，檔案下載：
會議名稱：104學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：105年5月12日，檔案下載：
會議名稱：105學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：105年12月14日，檔案下載：
會議名稱：105學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：106年5月16日，檔案下載：
會議名稱：106學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：106年12月7日，檔案下載：
會議名稱：106學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：107年5月29日，檔案下載：
會議名稱：107學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：107年12月5日，檔案下載：
會議名稱：107學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：108年6月5日，檔案下載：
會議名稱：108學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：108年11月20日，檔案下載：
會議名稱：108學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：109年7月23日，檔案下載：
會議名稱：109學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：109年12月11日，檔案下載：
會議名稱：109學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：通訊會議，檔案下載：
會議名稱：110學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：110年12月9日，檔案下載：
會議名稱：110學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：111年5月25日，檔案下載：
會議名稱：111學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：111年12月22日，檔案下載：
會議名稱：111學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：112年5月23日，檔案下載：
會議名稱：112學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：112年12月5日，檔案下載：
會議名稱：113學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：113年12月19日，檔案下載：
會議名稱：113學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：114年6月5日，檔案下載：
會議名稱：114學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，時間：114年12月4日，檔案下載： |
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2026-01-03 11:01:00 |
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活動成果 |
(以下為服務學習中心的網頁內容) 活動成果：教師培訓課程; TA培訓課程; 成果發表會; 服務學習說明會; 服務學習中心; 服務學習理念與實踐; 歷年培訓影音連結 |
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2026-01-03 11:01:10 |
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歷年培訓影音連結 |
以下為服務學習中心的網頁內容
歷年培訓影音連結
100學年度教師培訓影音檔連結: 服務老小不難，服務同學較難，改變行為更難—呂宗學老師, 環保保護與服務學習-打開大河的視野—孫逸民老師, 與專業課程結合的服務學習—黃文宗老師, 勞動教育與服務學習—沈湘錤老師, 健康、文藝、關懷的服務學習分享—呂宗學老師
101學年度教師培訓影音檔連結: 關懷服務與勞作教育課程分享—胡大瀛老師, 關懷服務與勞作教育課程分享—河漣漪老師, 跨領域專業服務學習之創意設計—張耀仁老師, 關懷設計的創意服務學習—陳歷渝老師, 服務學習理論與實務工作坊 與 社區營造結合的服務學習—喻肇青院長
102學年度教師培訓影音檔連結: 健康老化之路-個案管理與社區照護專業服務學習—劉立凡老師, 情意啟動學生專業學習-專業課程與服務學習與整合設計及實踐—楊百川老師
103學年度教師培訓影音檔連結: 服務學習(一)、(二)課程規劃與實踐 : 從抱怨到感動?—董旭英老師 |
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2026-01-03 11:01:37 |
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服務學習理念與實踐 |
(以下為國立成功大學的網頁內容)
服務學習理念與實踐
日期：98年9月7日(星期一)
地點：國立成功大學光復校區國際會議廳第三演講室
演講者：董旭英老師
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2026-01-03 11:01:50 |
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教師培訓課程 |
(以下為服務學習中心的網頁內容)，教師培訓課程：歷年培訓影音連結、服務學習理念與實踐、991服務學習課程理論與實務研討會。 |
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2026-01-03 11:02:03 |
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服務學習理念與實踐 |
(國立成功大學服務學習中心)服務學習理念與實踐
日期：98年9月7日(星期一)
地點：國立成功大學光復校區國際會議廳第三演講室
演講者：董旭英老師
ppt下載
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2026-01-03 11:02:15 |
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TA歷年培訓影音連結 |
(以下為服務學習中心的網頁內容)，TA歷年培訓影音連結：101學年度教學助理培訓：淺談服務學習~TA活動設計，董旭英老師；102學年度教學助理培訓：服務學習基礎教育，張同廟老師。 |
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2026-01-03 11:02:23 |
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服務學習概論 |
(以下為國立成功大學服務學習網站的網頁內容)
日期：98年9月30日(星期三)
地點：國立成功大學光復校區國際會議廳第一演講室
演講者：朱朝煌先生
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2026-01-03 11:02:31 |
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歷年培訓影音連結 |
(以下為國立成功大學服務學習網站的網頁內容)，
100學年度教師培訓影音檔連結：服務老小不難，服務同學較難，改變行為更難（呂宗學老師）、環保保護與服務學習-打開大河的視野（孫逸民老師）、與專業課程結合的服務學習（黃文宗老師）、勞動教育與服務學習（沈湘錤老師）、健康、文藝、關懷的服務學習分享（呂宗學老師）。
101學年度教師培訓影音檔連結：關懷服務與勞作教育課程分享（胡大瀛老師）、關懷服務與勞作教育課程分享（河漣漪老師）、跨領域專業服務學習之創意設計（張耀仁老師）、關懷設計的創意服務學習（陳歷渝老師）、服務學習理論與實務工作坊與社區營造結合的服務學習（喻肇青院長）。
102學年度教師培訓影音檔連結：健康老化之路-個案管理與社區照護專業服務學習（劉立凡老師）、情意啟動學生專業學習-專業課程與服務學習與整合設計及實踐（楊百川老師）。
103學年度教師培訓影音檔連結：服務學習(一)、(二)課程規劃與實踐 : 從抱怨到感動?（董旭英老師）。 |
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2026-01-03 11:02:55 |
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991服務學習課程理論與實務研討會 |
(以下為成功大學服務學習課程推動小組的網頁內容)，991服務學習課程理論與實務研討會：日期：99年12月28日(星期二)，地點：成功大學光復校區國際會議廳第三演講室，主辦單位：成功大學服務學習課程推動小組，承辦單位：成功大學教務處教學發展中心、教育部雲嘉南區域教學資源中心。回上頁 |
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2026-01-03 11:03:11 |
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服務學習理念與實踐 |
服務學習理念與實踐:
日期: 98年9月7日(星期一)，地點: 國立成功大學光復校區國際會議廳第三演講室，演講者: 董旭英老師
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2025-12-12 02:15:30 |
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服務學習說明會 |
(以下為服務學習中心網頁內容)
日期：99年12月15日(星期三)，地點：本校成功校區資訊大樓地下一樓格致廳大講堂，演講者：廖寶慧小姐，對象：全校教職員，說明：為鼓勵開設具服務學習內涵之課程，並落實各系所課務業務之執行，將就各業務相關辦法及其流程說明。
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2026-01-03 11:03:20 |
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成果發表會 |
成果發表會: 98學年第一學期服務學習課程成果發表會、99 學年第一學期「服務學習課程研討暨成果發表會」、99學年第一次服務學習叩門分享會投影片、99 學年第2學期「服務一百」服務學習成果發表系列活動、100學年第1學期「成長」服務學習成果發表系列活動、101學年第2學期「拾穗」服務學習成果發表系列活動、100學年第2學期「龍光煥發」服務學習成果發表系列活動、101學期成功南開服務學習叩門分享會、101學期社會關懷、國際化與跨領域之服務學習叩門分享會。 |
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2026-01-03 11:03:34 |
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101學期社會關懷、國際化與跨領域之服務學習叩門分享會 |
以下為國立成功大學服務學習中心的網頁內容
社會關懷、國際化與跨領域之服務學習
叩門分享會
一、活動目的
服務學習是將社會資源轉變為學生學習場域的教學方法與過程，它豐富學生學習的對象、深度與廣度，也使得學生學習成效從單純的理論知識提升到全人生命的發展。本校同學於今年暑假規劃執行了結合跨校甚至跨國間的服務學習活動，除了達到自我學習，更透過服務的過程學習認識多元文化及不同學校學生的思考。
二、活動內容
(1)雲南暑期服務學習團隊
由新加坡亞洲織者李偉雄執行長帶領成大服學中心，進行已經深耕雲南十年的服務計畫，是個安全、且極具有意義的服務學習計劃。
影片介紹
(2)成功南開一加一服務學習計畫
成南一加一服務學習是全台唯一辦理寒暑假分別在中國及台灣體驗服務學習的計畫，預計今年寒假到中國雲南服務，協助建造環保廁所，並到天津進行文化交流。
影片介紹
(3)台孟青年服務學習培力計畫團隊
孟加拉，你曾經以為的第三世界國家；一群台灣醫學院學生、一家可愛的達卡沙發客、一個回教國家的新年、一種顛覆想像的社會運作方式。在達卡的城市貧民窟裡跟隨WaterAid社區工作，看居民如何討論讓家園變得更好，分享台灣蕉農發明的捕蠅網、從培養皿看細菌、以及製作手工皂的技術；在人民醫院(Gonoshasthaya Kondra)有一年不到台幣40元的健保制度，還有直接走進窮人家的Paramedics。JAGGO裡希望改變社會的當地大學生，icddr,b裡用簡單方法對付大型疾病的醫療專業，BRAC裡管理各種資源的組織合作；走訪大大小小社會企業、非政府組織，探索一種和世界相處的角度。請和我們一起體驗、一起思考。
三、活動時間: 2012/09/28(五) 下午3：30-5：00
四、活動地點: 奇美樓奇美咖啡館 |
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2026-01-03 11:03:59 |
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101學期成功南開服務學習叩門分享會 |
(服務學習中心)
「成功南開」1+1服務學習 叩門分享會
一、活動目的：成功南開的服務學習計畫，除了服務學習，更重視團隊的學習與反思，讓服務不再只是服務，而是兩校相互學習的機會，他們從規劃活動、執行服務到反思，體驗服務並思考進步的方向，在交流期間激盪創意想法及分享多元文化，將反思帶入生活，轉化為成長的動力，點亮自己與他人的生命故事，歡迎來聽聽屬於2013年成南團隊的分享
二、計畫介紹：成功南開服務學習計畫邀請天津南開大學十名同學於暑假前來台灣與成功大學十名同學參與服務學習相關課程，並共同規劃5天的服務內容，服務對象是台南玉井希望之家的學童，期望透過陪伴與不同文化的交流，影響學童，使學童逐漸適應社會，到了2014年的寒假，成大學生團隊將會前往中國再次與南開同學合作，進行服務，體驗跨兩岸服務與文化差異
三、活動地點：奇美咖啡館
四、活動時間：8/14（三）下午 3:30
五、服務時間：2013/8/3~8/16 台南玉井希望之家 2014/1/19~2/2 與天津南開大學共同規劃 |
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2026-01-03 11:04:22 |
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100學年第2學期「龍光煥發」服務學習成果發表系列活動 |
(以下為國立成功大學服務學習課程推動小組的網頁內容)
100學年第2學期「龍光煥發」服務學習成果發表系列活動
一、活動目的：自服務學習推動小組組成，本校積極推動各類服務學習課程，並希望藉由課程研討及期末成果發表方式，展示本校各類服務學習課程的成果，透過交流平台彼此分享經驗，了解服務學習課程推動之成果，並透過相關演講活動促使更多教師及學生對「服務」領域有更多的認識與了解，為學校創造更多元的服務學習課程。
二、主辦單位：國立成功大學服務學習課程推動小組
三、協辦單位：本校教務處、學生事務處
四、承辦單位：學務處課外活動指導組、教務處課務組、教學發展中心
五、活動時間：101年06月04日--101年06月11日
教師經驗交流座談會：時間101年6月4日（星期一）上午9:00-12:00；地點成功大學光復校區國際會議廳第二演講室；講者南台科技大學勞作教育組沈湘錤組長、中原大學設計學院喻肇青院長、國立成功大學衛生保健組呂宗學組長、國立成功大學藝術中心謝文真中心主任。
災難救助與關懷服事中的愛與冒險-專題演講：時間101年6月6日（星期三）晚上18:30-20:30；地點國際會議廳第三演講室；講者曹聖和（中國愛心行動義工協會事工部主任）。
具系所專業性之服務學習課程發表會：時間101年6月11日（星期一）上午10:10-12:10；地點成功大學成杏校區醫學院第一講堂；發表者物理治療系「服務學習（三)-發展遲緩兒童早期療育」、行為醫學所「青少年團體治療入門」課程師生。 |
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2026-01-03 11:04:55 |
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101學年第2學期「拾穗」服務學習成果發表系列活動 |
(以下為國立成功大學服務學習課程推動小組的網頁內容)
「拾穗」服務學習成果發表系列活動
一、活動目的：自服務學習課程推動小組組成，本校積極推動各類服務學習課程，並希望藉由課程研討及期末成果發表方式，展示本校各類服務學習課程的成果，透過交流平台彼此分享經驗，了解服務學習課程推動之成果，並透過相關演講活動促使更多教師及學生對「服務學習」領域有更多的認知與了解，為學校創造更多元的服務學習課程。
二、主辦單位：國立成功大學服務學習課程推動小組
三、協辦單位：本校教務處、學生事務處
四、承辦單位：學務處課外活動指導組、教務處課務組、教學發展中心、雲嘉南區域教學資源中心
五、活動時間：102年03月23日（六）
活動流程： (一)服務學習開幕講座； (二)頒獎典禮暨課程成果分享； (三)國際服務學習專題分享會； (四)協力單位及社群團體展示及分享
六、活動地點：光榮校區國際會議廳第一演講室
七、活動內容與流程：「服務學習」應用在教學上的魅力為何？如何從心靈打動同學主動學習，透過服務學習的力量讓同學能學以致用，並勇於承擔責任與付出關懷，誠摯邀請您來聽多元的服務學習系列分享，發掘服務學習的另一種可能性。 (一)服務學習開幕講座：本開幕式邀請較具名氣的講者進行開幕講座，希望能夠達到對本校師生及校外同仁的宣傳效果，並宣告本日服務學習系列活動的開始。 (二)特色課程分享：服務學習概念融入課程設計，讓學生在學習專業知能後學以致用，透過服務提升課程內涵，較利用反思深化學生的學習，培養學生實踐社會責任之能力，另外在服務過程中接觸不同的領域，透過跨領域的學習，激發同學們的思考強化學習成效。透過分享，讓同學互相交流彼此課程的學習經驗，透過討論提升反思學習的效果。 (三)學生國際服務學習專題分享會：國際服務學習近年來在各大專院校積極的推展下發展蓬勃，但是仍有許多細節與議題值得探討，如服務污染、國際經驗如何回饋於在地...等等。本分享會一方面呈現本校國際服務學習活動的成果並邀請他校進行經驗分享交流，另一方面帶入國際服務學習概念讓本校師生認識及了解。 (四)協力單位及社群團體展示及分享：透過邀請本校合作協力單位及台南市周邊社群團體前來進行靜態展示及分享，除創造服務媒合平台外，也透過活動的安排與參與，讓社群及協力單位更加了解服務學習的理論與操作。 |
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2026-01-03 11:05:27 |
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100學年第1學期「成長」服務學習成果發表系列活動 |
(以下為國立成功大學服務學習課程推動小組的網頁內容)
「成長」服務學習系列成果發表會
一.活動目的：自服務學習推動小組組成，本校積極推動各類服務學習課程，並希望藉由課程研討及期末成果發表方式，展示本校各類服務學習課程的成果，透過交流平台彼此分享經驗，了解服務學習課程推動之成效，並透過相關演講活動促使更多教師及學生對「服務」領域有更多的認識及瞭解為，學校創造更多元的服務學習課程。
二.主辦單位：國立成功大學服務學習課程推動小組、雲嘉南區域教學資源中心
三.協辦單位：本校教務處、學生事務處
四.承辦單位：學務處課外活動指導組、教務處課務組、教學發展中心
五.活動時間：101 年12 月22 日--100 年1 月13 日
（一）100 年12 月22 日（四）13：00-15：00 「關懷他人、成長自我」特色課程成果分享（何漣漪老師、林呈鳳老師）
（二）100 年12 月29 日（四）18：20-20：30 「從行動轉化社會，從反思深化生命」專題演講（謝智謀老師）
（三）101 年1 月11 日（三）09：00-12：00 教師經驗交流座談會（呂宗學老師、張同廟老師、孫逸民老師）
（四）101 年1 月11 日（三）15：00-17：00 「體驗中成長、服務中學習」專業課程成果分享 I（董旭英老師）
（五）101 年1 月13 日（五）15：00-17：00 「體驗中成長、服務中學習」專業課程成果分享 II（柯慧貞老師） |
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2026-01-03 11:05:58 |
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99 學年第2學期「服務一百」服務學習成果發表系列活動 |
(以下為國立成功大學服務學習課程推動小組的網頁內容)
「服學一百」服務學習成果發表系列活動
一、活動目的：自服務學習推動小組組成，本校積極推動各類服務學習課程，並希 望藉由課程研討及期末成果發表方式，展示本校各類服務學習課程的成果，透過交流平台彼此分享經驗，了解教師、行政單位及學生社團於服務學習課程推動之成果，並透過活動促使更多教師及學生瞭解「服務學習」，為學校創造更多元的服務學習課程。
二、主辦單位：國立成功大學服務學習課程推動小組
三、協辦單位：本校教務處學生事務處及教育部雲嘉南區域教學資源中心
四、活動時間：100 年 6 月 10 日–100 年 6 月 24 日
(一) 6 月 10 日 15:30-17:30 「活力服務，行動學習」行政及社團服學課程分享
(二) 6 月 17 日 09:00-12:10 「凡事徹底，謙卑經營」專題演講暨課程實施交流
(三) 6 月 17 日 15:30-17:30 「大手榮小手，用愛彌補」專業課程分享
(四) 6 月 24 日 15:00-17:00 「有愛無礙，服務最High」系所特色課程分享 |
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2026-01-03 11:06:13 |
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99 學年第一學期「服務學習課程研討暨成果發表會」 |
(以下為國立成功大學服務學習課程推動小組的網頁內容)
99 學年第一學期「服務學習課程研討暨成果發表會」
活動目的：為提供學生從服務中體驗反思之學習經驗，以提升學習效果，本校於97 學年開始積 極推動服務學習課程。為更積極傳達服務學習概念及精神，並展示課程成果，本校 希冀藉由課程研討及期末成果發表方式，彼此分享經驗以提升服務學習課程品質， 並透過活動促使更多教師及莘莘學子加入「服務學習」的行列。
主辦單位：國立成功大學服務學習課程推動小組
協辦單位：本校教務處、學生事務處及教育部雲嘉南區域教學資源中心
活動時間：100年1月11日(星期二) 8：30~17：10
活動地點：光復校區國際會議廳第3 演講室
活動議程
時間:8:30~8:50，活動主題:報到，主持人:
時間:8:50~9:00，活動主題:開幕式，主持人:湯銘哲 教務長
時間:9:00~10:00，活動主題:成功大學優良服務學習課程頒獎暨協力單位感恩時間，主持人:湯銘哲 教務長
時間:10:00~10:200，活動主題:茶敘，主持人:
時間:10:20~11:50，活動主題:講題：如何推動服務學習課程, 講者：中原大學 林賜德學務長，主持人:徐畢卿 學務長
時間:11:50~13:00，活動主題:午餐及靜態成果展示，主持人:
時間:13:00~14:00，活動主題:講題：雲南國際服務學習心得分享, 講者：國立成功大學工程科學系 曾威銘同學，主持人:王俊志 副教務長
時間:14:00~15:00，活動主題:98 學年度第二學期優良服務學習課程成果發表與研討，主持人:王俊志 副教務長
時間:15:00~15:10，活動主題:茶敘，主持人:
時間:15:10~16:10，活動主題:講題：東南亞國際服務學習經驗分享, 講者：新加坡國際服務學習推動亞洲織者李偉雄執行，主持人:王俊志 副教務長
時間:16:10~17:10，活動主題:講題：臺東救星教養院服務學習學習心得分享, 講者：國立成功大學機械工程研究所 劉茂宏同學，主持人:王俊志 副教務長
時間:17:10，活動主題:賦歸，主持人: |
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2026-01-03 11:06:44 |
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98學年第一學期服務學習課程成果發表會 |
(以下為教務處、學務處的網頁內容)
活動目的：為推廣服務學習概念，落實服務學習精神，特舉辦「服務學習課程成果發表會」，以提供服務學習成果分享。本成果發表會可透過平面宣傳、影音傳播、海報展覽、講座活動等方式，向全校同學宣揚服務學習課程理念及展示本學期的服務課程內容。希望藉此活動，增進全校師生對於服務學習課程的認識，並期望老師及年輕學子踴躍投入服務學習行列，豐富生命體驗。
辦理單位：服務學習課程推動小組主辦，教務處及學務處共同協辦。
活動時間：99年1月14日（星期四）9：00~17：00。
活動地點：光復校區國際會議廳。
活動議程：
9:00~9:10 報到：與會人員報到；
9:10~9:30 開幕式：校長致詞；
9:30~9:50 專題演講：主題：服務學習課程推動理念與實踐，講者：徐畢卿學務長；
9:50~10:50 感恩時刻：校長頒發協力單位感謝狀及協力單位代表感言；
10:50~11:05 茶敘：交流時間；
11:05~11:45 服務學習課程經驗分享與交流：主持人：湯銘哲教務長；講者：柯慧貞教授、楊倍昌教授；
11:45~13:00 午餐：午餐時間及靜態成果展示；
13:00~14:30 成果分享1：服務學習課程授課老師或學生報告；
14:30~14:45 茶敘：交流時間；
14:45~16:15 成果分享2：服務學習課程授課老師或學生報告；
16:15~17:00 頒獎及綜合座談：主持人：黃吉川副教務長；
17:00 賦歸。 |
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2026-01-03 11:07:22 |
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常見問題 |
(以下為國立成功大學服務學習辦公室網頁內容)，
一、 為什麼要耗費那麼多心力與資源倡導服務學習？:服務學習是一種教學模式，透過計畫性地服務活動，協助學生將學業知能結合社區之需求，不僅可提供學生多元學習管道，更可從服務過程中，了解社會多元面向。許多研究也顯示服務學習策略對學生可能產生的正面影響包括：培養自尊與自重、改善人際關係技巧、提升課業學習的動機與興趣、提高學業成就、有助生涯認知、協助個人成長與發展、涵養社會責任感，以及激發對社區環境的參與感等。簡而言之，從「做中學」，對學生學習的面向與成效可以產生重大影響力。因此，二十一世紀的今天，為提升高等教育的教育成效，須尋找更積極的策略與方法，而服務學習就是一種積極、有效的策略。
二、 愛校服務/勞作教育如何轉化為服務學習模式？:勞作教育在個人「修身」有其價值與意義，但若流於形式，學生不但無法從其中獲得應有的正面成長，更遑論體會服務的意義與激發服務的熱忱。勞作教育與服務學習的差異，簡單舉例說明：撿垃圾是一種單純的服務活動，但是，若能透過此服務工作，進而指導學生分析垃圾的來源、類別、瞭解污染問題、設想解決之道等，進而建議社區或校園推動垃圾減量、淨化校園的具體策略，甚至付諸執行，了解策略與現實之間的關係等等，這一連串的後續動作就是服務學習。簡而言之，不只是服務/勞作，必須加上透過「及人」與「利他」的價值引導，使學生瞭解服務的意義，激發服務的熱忱，因而願意實際付諸行動，達成學生多元成長與發展，即可達到轉化的目的。
三、 服務學習課程和其他課程有何不同？:服務學習是一種有別於傳統單向講述式的教學方法，縝密與有計畫地聯結服務工作與學業知識，讓學生的行動對社區有實質的助益與意義。而學生透過系統地引導面對環境、分析問題、解決問題、反省與思考等過程，提升學習動機、加強理論應用及涵養人格。因此可說服務學習不僅是連結理論與實務的橋樑，更拓展學生學習的藩籬至社區大環境中，學生的「老師」不再僅限於課堂教師，舉凡受服務對象、機構督導等皆成為他們全人陶成的學習對象。
四、 如何與NPO或相關機構建立良好的合作關係？:教師可尋找社會服務機構，與機構督導仔細詳談，雙方慎重考量下列因素：機構需求、課程專業知能培訓、學生服務能力、服務內容與時段、服務過程中的督導、交通問題等實際運作模式。此外，也請機構督導先行提供受服務對象之特質與現況，使學生能了解相處與服務的注意事項，這些心理準備皆有助於學生與服務對象建立適當之關係。合作過程中，教師、學生，與督導不斷地檢視、反省、評估與修正，使得實際困難與問題，得以逐步改善，建立日後較可行與互惠之合作機制。學校本身亦可有專責單位，彙整各非營利組織、社會福利團體之需求，建立資訊連結之平台，供校內各單位推展服務課程或活動的參考合作對象。
五、 如何成功帶領學生體驗學習？:服務活動必須符合課程目標，妥善規劃與安排活動行程與內容。在開始服務活動之前，給予學生必要之事前訓練。過程中，透過反思活動，協助引導學生思考服務目的與課程目標、個人的努力與貢獻、自己的不足及獲得的知能等。引導學生思考服務過程對於個人的價值觀、自信心、溝通技巧、團隊精神、獨立思考、多元價值，及不同政經社會背景等對個人造成的影響。協助學生從描述服務經驗(what)，到反省思考自己的想法(so what)，以及日後價值的形塑與應用(now what)三步驟，幫助學生釐清服務經驗帶來的省思。而帶領省思的模式可以非常多元化，例如，教師提問、小組討論、撰寫心得、撰寫文章、給未來學生的一封推薦信、學生互相採訪、擬定教學方案、拍攝與紀錄、製作新聞報、議題報告等等，皆可以協助學生反芻自己的經驗，引導學生以正面積極的態度去面對人事物，培養學生成為具備解決問題能力的社會公民。
六、 什麼樣的教師可以開設此種課程？教師要具備哪些條件？:任何專業系院的教師，及通識課程教師，以及在學生事務處或服務學習辦公室的專職人員，均可開設服務學習課程及服務學習結合活動的方案。開設的教師必須具備以下條件：1.有開創新課程意願；2.關懷社會的熱情；3.有激勵學生的活力；4.引導學生反思的能力；5.解決真實社會問題的企圖；6.不斷學習成長的精神。然而，這些能力可透過觀摩、培訓與座談，不斷提升教師自我的能力。
七、 要推動與課程結合的服務學習需要做好哪些準備？:首先需要老師們熱忱的投入，學校應該要有相關的支持系統，提供有意願老師必要之協助。因此，學校必須挹注豐沛的行政資源與建立制度，例如，教師培訓、協助設計課程、教學助理、工讀生與相關經費等配套措施，以及行政人力的支援，協助教師聯繫對外服務機構。根據美國伊利諾州教育局關於學校推動服務學習課程之流程為：首先，應該教導行政主管、教師、學生、機構和家庭等人有關服務學習理念，然後組成一規畫小組，決定將服務學習內涵納入學校教育的方法，判斷是否與畢業掛鉤。然後，成立服務學習支援小組(support staff)、分配經費，考量行事曆、訓練教師及機構，然後開始執行課程。最後，籌組一諮詢委員會予以評量與修正課程。 |
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2026-01-03 11:08:04 |
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檔案下載 |
(以下為國立成功大學服務學習網站的網頁內容)，檔案下載:黏貼憑證(範例)、服務學習合作協議書(適用單一課程)、服務學習合作協議書(適用課群進入單一社區或機構)、109學年服務學習卷宗(含成果報告書、服務日誌、心得報告、執行情形表等)、國立成功大學從事志工、志願服務免修服務學習課程申請表、選修具服務學習內涵之通識課程或專業課程免修服務學習課程申請表(112修正)、國立成功大學修習服務學習(三)抵免服務學習(一)或(二)、改選他系、行政單位服務學習課程事前申請表、國立成功大學服務學習課程免修申請表、(更新)誤餐費簽到表、2011年服務學習課程手冊、2010年服務學習活動手冊、國立成功大學-服務學習課程簡介海報、國立成功大學-服務學習簡介海報。 |
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2026-01-03 11:08:18 |
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會議紀錄 |
會議紀錄
1. 97學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，98年06月04日。
2. 98學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，98年09月09日。
3. 98學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，98年11月24日。
4. 98學年度第3次服務學習課程推動小組會議紀錄，99年04月16日。
5. 99學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，99年10月20日。
6. 99學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，100年04月11日。
7. 100學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，101年04月24日。
8. 101學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，101年10月19日。
9. 101學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，102年04月17日。
10. 102學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，102年10月28日。
11. 102學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，103年02月25日。
12. 102學年度第3次服務學習課程推動小組會議紀錄，103年04月29日。
13. 103學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，103年11月27日。
14. 103學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，104年05月22日。
15. 104學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，104年11月16日。
16. 104學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，105年05月12日。
17. 105學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，105年12月14日。
18. 105學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，106年05月16日。
19. 106學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，106年12月07日。
20. 106學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，107年05月29日。
21. 107學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，107年12月05日。
22. 107學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，108年06月05日。
23. 108學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，108年11月20日。
24. 108學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，109年07月23日。
25. 109學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，109年12月11日。
26. 109學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，通訊會議。
27. 110學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，110年12月09日。
28. 110學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，111年05月25日。
29. 111學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，111年12月22日。
30. 111學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，112年05月23日。
31. 112學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，112年12月05日。
32. 113學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，113年12月19日。
33. 113學年度第2次服務學習課程推動小組會議紀錄，114年06月05日。
34. 114學年度第1次服務學習課程推動小組會議紀錄，114年12月04日。 |
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2026-01-03 11:08:37 |
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102年度 |
102年度
首獎：物理治療系 洪菁霞副教授：長期照護之健康促進；
貳獎：老年所 邱靜如助理教授：e化老人生活社區健康促進、
細胞生物與解剖學研究所 許鍾瑜助理教授/郭余民教授：人體解剖學、
地球科學系 吳銘志副教授/吳俐玲（地科博物館研究助理）：地球科學應用於博物館科普教學及展示導覽服務；
佳作：物理治療系 蔡一如助理教授：運動傷害防護處理。 |
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2026-01-03 11:08:52 |
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【貳獎】地球科學系 吳銘志副教授/吳俐瑩（地科博物館研究助理） ----- 地球科學應用於博物館科普教學及展示導覽服務 |
(國立成功大學 地球科學系) 【貳獎】地球科學系 吳銘志副教授/吳俐瑩（地科博物館研究助理）-----地球科學應用於博物館科普教學及展示導覽服務：地球科學應用於博物館科普教學及展示導覽服務.pdf |
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2026-01-03 11:09:02 |
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【貳獎】細胞生物與解剖學研究所 許鍾瑜助理教授/郭余民教授 ----- 人體解剖學 |
(以下為細胞生物與解剖學研究所的網頁內容)，
【貳獎】細胞生物與解剖學研究所 許鍾瑜助理教授/郭余民教授 ----- 人體解剖學
附件:人體解剖學.pdf |
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2026-01-03 11:09:24 |
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101學年第1學期 |
101學年第1學期
【首獎】成功大學中文系 曾宜婷 ----- 戲說幸福學；【貳獎】成功大學外文系 羅喬郁 ----- 作伙來聽故事─再忙，也要陪你讀點書：英語樂讀咖啡屋；【佳作】雲林科技大學應用外語所/系 王世銓、王泓雯 ----- 台灣廟宇文化；【佳作】成功大學護理系 張一心、張婉慈 ----- 服務學習（三）；【佳作】成功大學政治經濟所/政治系 黃晨瑋、林琬瑜 ----- 社區日托站服務。 |
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2026-01-03 11:09:43 |
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【佳作】成功大學政治經濟所/政治系 黃晨瑋、林琬瑜 ----- 社區日托站服務 |
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2025-12-20 15:00:06 |
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【貳獎】成功大學外文系 羅喬郁 ----- 作伙來聽故事─再忙，也要陪你讀點書：英語樂讀咖啡屋 |
(以下為國立成功大學外文系的網頁內容)，
【貳獎】成功大學外文系 羅喬郁 ----- 作伙來聽故事─再忙，也要陪你讀點書：英語樂讀咖啡屋
附件: 作伙來聽故事.pdf |
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2026-01-03 11:09:59 |
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榮譽及分享 |
(以下為服務學習辦公室的網頁內容) 服務學習績優教師；服務學習課程優良心得文章及短片；融入服務學習之專業課程創意教學設計。 |
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2026-01-03 11:10:07 |
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服務學習課程優良心得文章及短片 |
服務學習課程優良心得文章及短片
服務學習課程優良心得文章
服務學習課程優良心得短片
【第一名】中文系 曹凱婷 ----- 服務學習教我的事
【第一名】護理系 王筱璇 ----- 願為綠意點綴大地
【第一名】行醫所 林冠穎 ----- Coffee、Tea or CBT ?
【第一名】系統系 曾紹綺 ----- 愛、關懷與包容
【第一名】材料系 葉芳君 ----- 生命的重量 |
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2026-01-03 11:10:22 |
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【第一名】行醫所 林冠穎 ----- Coffee、Tea or CBT ? |
【第一名】行醫所 林冠穎 ----- Coffee、Tea or CBT ?
Coffee、TeaorCBT .pdf |
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2026-01-03 11:10:30 |
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100學年第2學期 |
(以下為國立成功大學 服務學習中心的網頁內容)
【首獎】行醫所 林冠穎、陳姵璇 環遊世界服學行
【貳獎】台南藝術大學紀錄所陳穎彥----- 飛行記 蘭嶼兒童影像教學 |
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2026-01-03 11:10:43 |
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100學年第1學期 |
(國立成功大學服務學習網站)
【第二名】護理系 蔡芳其、陳奕榛、楊芳寧 將愛的種子散播至您我心田
【第三名】行醫所 吳瓈安、黃姵慈、郭嘉珉、饒庭瑄 我在大成 天氣晴
【佳作】台灣首府大學幼教系 黃敏嫻、王思文、蔡千音 美麗的回憶 與老人相處互動 |
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2026-01-03 11:10:54 |
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99學年第2學期 |
99學年第2學期
【佳作】職治系 吳佳芳、陳雁婷、陳昭穎、柯佳妏、黃冠涵、林思瑜、許文明 ----- 身障者行無礙 |
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2026-01-03 11:11:02 |
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服務學習課程優良心得文章 |
服務學習課程優良心得文章
98學年度 第1學期
99學年度 第1學期
99學年度 第2學期
100學年度 第1學期
100學年度 第2學期
101學年度
102學年度
第一名 中文系 曹凱婷 服務學習教我的事
第一名 護理系 王筱璇 願為綠意點綴大地
第一名 行醫所 林冠穎 Coffee、Tea or CBT ?
第一名 系統系 曾紹綺 愛、關懷與包容
第一名 材料系 葉芳君 生命的重量 |
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2026-01-03 11:11:13 |
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102學年度 |
102學年度
【第一名】中文系 曹凱婷 ----- 服務學習教我的事
【第二名】老年所 曾靖珣 ----- E化也能活絡代間交流
【第三名】台灣首府大學幼教系 陳舒眉 ----- 關懷、信心，愛
【佳作】中文系 李相慶 ----- 從心開始，讓世界充滿愛
【佳作】行醫所 許哲維 ----- 自我的可能 |
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2026-01-03 11:11:24 |
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101學年度 |
101學年度
第一名: 護理系 王筱璇 - 願為綠意點綴大地；第二名: 王鼎嘉 - 團體心理諮商與治療之服務心得；第三名: 醫學系 賴櫻文 - 千里鴻毛；佳作: 護理系 賴宜群 - 從純真的靈魂看到服務的真諦；佳作: 光電系 林晉霆 - 愛是雙向道。 |
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2026-01-03 11:11:39 |